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科目: 來源: 題型:

已知:在四邊形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90°,對(duì)角線AC平分∠BAD,在DA的延長線上任取一點(diǎn)E,連接EC,作∠ECF=
12
∠BCD,使CF與AB的延長線交于F、連接EF,請(qǐng)畫出完整圖形,探究:線段BF、EF、ED之間具有怎樣的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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科目: 來源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x、y都大于2,試比較這兩個(gè)數(shù)的積與這兩個(gè)數(shù)的和的大小,并說明理由.

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科目: 來源: 題型:

已知:如圖,四邊形ABCD中,∠DAB=90°,E是AD上一點(diǎn),∠ABE=15°,點(diǎn)A、點(diǎn)C關(guān)于BE對(duì)稱,且AB=p,AE=m,ED=n,(p、m、n為正整數(shù)),求四邊形ABCD的面積(用p、m、n、表示).

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科目: 來源: 題型:

計(jì)算:(
1
a+2
-
1
a-2
4
a2
,并求出a=-1時(shí)的值.

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科目: 來源: 題型:

分式的計(jì)算:
a
a2-b2
-
1
a+b

b2
a-b
-
a2
b-a
+a+b

③a-2b2(a2b-2-3
3-x
2x-4
÷(x+2-
5
x-2
)

3b-a
a2-b2
-
a+2b
a-b

(
1
2
a)-2b2(2a2b-2)-1

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科目: 來源: 題型:

①當(dāng)x=
3
3
時(shí),分式
x2-9
x+3
的值為0;
②當(dāng)x=
±2
±2
時(shí),分式
x-2
x2-4
有意義.

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科目: 來源: 題型:

某公司在推銷一種新產(chǎn)品時(shí),在規(guī)定時(shí)期內(nèi)為推銷員提供了兩種獲取推銷費(fèi)的方法:
方式A:每推銷1千克新產(chǎn)品,可獲20元推銷費(fèi);
方式B:公司付給推銷員300元的基本工資,并且每推銷1千克新產(chǎn)品,還可獲10元推銷費(fèi).
設(shè)推銷產(chǎn)品數(shù)量為x(千克),推銷員按方式A獲取的推銷費(fèi)為yA(元),推銷員按方式B獲取的推銷費(fèi)為yB(元).
(1)分別寫出yA(元)、yB(元)與x(千克)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在所給坐標(biāo)系中,分別畫出它們的函數(shù)圖象,并根據(jù)圖象回答:推銷員應(yīng)如何選擇獲取推銷費(fèi)的方式能更合算?

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科目: 來源: 題型:

作圖題:某地區(qū)要在區(qū)域內(nèi)修建一個(gè)超市M,如圖,按照要求,超市M到兩個(gè)新建的居民小區(qū)A、B的距離相等,到兩條公路OC和OD的距離也相等,這個(gè)超市應(yīng)建于何處(在圖上標(biāo)出它的位置)?
要求:用尺規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫作法.

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科目: 來源: 題型:

為了參加學(xué)校年級(jí)之間的廣播體操比賽,初二年級(jí)準(zhǔn)備從80名同學(xué)中挑出身高相差不多的45名同學(xué)參加比賽,為此體育老師收集了80名同學(xué)身高的數(shù)據(jù),將數(shù)據(jù)整理后,分成8組,用橫軸表示身高,用縱軸表示頻數(shù),繪制了不完整的頻數(shù)分布直方圖(如圖),已知身高x(cm)在155≤x<158這一范圍的頻率為0.175,請(qǐng)你根據(jù)圖中提供的有關(guān)信息,回答以下問題:
(1)組距是多少?
(2)身高x在155≤x<158的范圍的學(xué)生有多少人?
(3)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(4)選擇身高在哪個(gè)范圍的學(xué)生參加比賽呢?

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科目: 來源: 題型:

已知:如圖,點(diǎn)B、E、C、F在同一直線上,AB=DE,AC=DF,BE=CF.
求證:∠ABC=∠DEF.

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同步練習(xí)冊(cè)答案