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相關(guān)習(xí)題
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(2013•思明區(qū)一模)小球以v0(m/s)的速度開始向前滾動,滾動路程s(m)與時間t( s)滿足如下關(guān)系:s=v0t-2t2
(1)若v0=10(m/s),當(dāng)t=2(s)時,求運動路程s;
(2)若v0=8(m/s),小球能否滾動10(m)?請說明理由.

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(2013•思明區(qū)一模)如圖,在△ABC中,AB=AC,⊙A與邊AB、AC交于點D、E,劣弧
DE
的長為
3
.P是⊙A上的一點,且∠DPE=60°
(1)求⊙A的半徑;
(2)若BC=4
3
,判斷邊BC與⊙A的位置關(guān)系,并說明理由.

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(2013•思明區(qū)一模)已知:四邊形ABCD,AD∥BC,∠A=90°.
(1)若AD=BC,判斷四邊形ABCD的形狀,并說明理由;
(2)如圖,若AD<BC,cos∠C=
35
,DC=AD+BC.設(shè)AD=x,BC=y,求y與x的函數(shù)關(guān)系式,并畫出它的圖象.

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(2013•思明區(qū)一模)進(jìn)入中考復(fù)習(xí)后,為了解所教班級學(xué)生復(fù)習(xí)備考情況,張老師對部分學(xué)生進(jìn)行了跟蹤調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果分成四類,A:特別好;B:好;C:一般;D:待進(jìn)步.張老師將調(diào)查結(jié)果繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖(如圖),請你根據(jù)統(tǒng)計圖解答下列問題:

(1)本次調(diào)查中,張老師一共調(diào)查了
20
20
名同學(xué);
(2)將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)為了共同進(jìn)步,張老師想從被調(diào)查的A類和D類學(xué)生中分別選取一位同學(xué)進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習(xí),求所選兩位同學(xué)恰好是一男一女的概率.

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(2013•思明區(qū)一模)(1)解方程組:
x-y=4
3x+y=16

(2)如圖,△OAB三個頂點的坐標(biāo)分別為O(0,0),A(1,2),B(3,0).以O(shè)為位似中心,畫出一個△OA′B′,使得△OA′B′與△OAB的相似比為2:1,并寫出點A′和點B′的坐標(biāo).
(3)先化簡再求值:(
1
a-1
-
1
a+1
)•
a2-1
a
,其中a=
2

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(2013•思明區(qū)一模)如圖,矩形ABCD中,AB=π,點E、F分別為AD、BC的中點,以A為圓心,AE為半徑畫弧,交BF于點G,以E為圓心,AE為半徑畫弧,交FC于點H,交EF的延長線于點M,若兩個陰影部分的面積相等,則AD的長為
8
8

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(2013•思明區(qū)一模)已知a2+2a+b-4=0,①若b=1,則a=
-3或1
-3或1
; ②b的最大值是
5
5

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(2013•思明區(qū)一模)已知△ABC三邊分別為a、b、c,若a=3,b=4,則c的取值范圍是
1<c<7
1<c<7
;已知四邊形ABCD四邊分別為a、b、c、d,若a=3,b=4,d=10,則c的取值范圍是
3<c<17
3<c<17

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(2013•思明區(qū)一模)雙曲線y=
kx
(k≠0)
過點(-1,y1),(-2,y2)和(3,y3),且y1>y2>y3,則k
0.(填“>”或“<”)

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(2013•思明區(qū)一模)如圖,AD與BC相交于點O,∠A=∠C,添加一個條件
AB=CD(答案不唯一)
AB=CD(答案不唯一)
,使得△ABO≌△CDO.(只需寫出一個答案)

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