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科目: 來源: 題型:

(2013•揚(yáng)州)某校九(1)、九(2)兩班的班長交流了為四川雅安地震災(zāi)區(qū)捐款的情況:
(Ⅰ)九(1)班班長說:“我們班捐款總數(shù)為1200元,我們班人數(shù)比你們班多8人.”
(Ⅱ)九(2)班班長說:“我們班捐款總數(shù)也為1200元,我們班人均捐款比你們班人均捐款多20%.”
請根據(jù)兩個班長的對話,求這兩個班級每班的人均捐款數(shù).

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(2013•揚(yáng)州)如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,點(diǎn)D在邊AB上,連接CD,將線段CD繞點(diǎn)C順時針旋轉(zhuǎn)90°至CE位置,連接AE.
(1)求證:AB⊥AE;
(2)若BC2=AD•AB,求證:四邊形ADCE為正方形.

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(2013•揚(yáng)州)為聲援揚(yáng)州“運(yùn)河申遺”,某校舉辦了一次運(yùn)河知識競賽,滿分10分,學(xué)生得分為整數(shù),成績達(dá)到6分以上(包括6分)為合格,達(dá)到9分以上(包含9分)為優(yōu)秀.這次競賽中甲乙兩組學(xué)生成績分布的條形統(tǒng)計圖如圖所示.

(1)補(bǔ)充完成下面的成績統(tǒng)計分析表:
組別 平均分 中位數(shù) 方差 合格率 優(yōu)秀率
甲組 6.7
6
6
3.41 90% 20%
乙組
7.1
7.1
7.5 1.69 80% 10%
(2)小明同學(xué)說:“這次競賽我得了7分,在我們小組中排名屬中游略偏上!”觀察上表可知,小明是
組的學(xué)生;(填“甲”或“乙”)
(3)甲組同學(xué)說他們組的合格率、優(yōu)秀率均高于乙組,所以他們組的成績好于乙組.但乙組同學(xué)不同意甲組同學(xué)的說法,認(rèn)為他們組的成績要好于甲組.請你給出兩條支持乙組同學(xué)觀點(diǎn)的理由.

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(2013•揚(yáng)州)已知關(guān)于x、y的方程組
5x+2y=11a+18
2x-3y=12a-8
的解滿足x>0,y>0,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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(2013•揚(yáng)州)(1)計算:(
1
2
)-2-2sin60°+
12

(2)先化簡,再求值:(x+1)(2x-1)-(x-3)2,其中x=-2.

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(2013•揚(yáng)州)如圖,已知⊙O的直徑AB=6,E、F為AB的三等分點(diǎn),M、N為
AB
上兩點(diǎn),且∠MEB=∠NFB=60°,則EM+FN=
33
33

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多項(xiàng)式與多項(xiàng)式的公因式是__________. 

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(2013•揚(yáng)州)矩形的兩鄰邊長的差為2,對角線長為4,則矩形的面積為
6
6

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(2013•揚(yáng)州)已知關(guān)于x的方程
3x+n
2x+1
=2
的解是負(fù)數(shù),則n的取值范圍為
n<2且n≠
3
2
n<2且n≠
3
2

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(2013•揚(yáng)州)如圖,在扇形OAB中,∠AOB=110°,半徑OA=18,將扇形OAB沿過點(diǎn)B的直線折疊,點(diǎn)O恰好落在
AB
上的點(diǎn)D處,折痕交OA于點(diǎn)C,則
AD
的長為

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