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科目: 來(lái)源:鼓樓區(qū)二模 題型:解答題

閱讀:
我們約定,若一個(gè)三角形(記為△M1)是由另一個(gè)三角形(記為△M)通過(guò)一次平移得到的,稱為△M經(jīng)過(guò)T變換得到△M1,若一個(gè)三角形(記為△M2)是由另一個(gè)三角形(記為△M)通過(guò)繞其任一邊中點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°得到的,稱為△M經(jīng)過(guò)R變換得到△M2.以下所有操作中每一個(gè)三角形只可進(jìn)行一次變換,且變換均是從圖中的基本三角形△A開始的,通過(guò)變換形成的多邊形中的任意兩個(gè)小三角形(指與△A全等的三角形)之間既無(wú)縫隙也無(wú)重疊.
操作:
(1)如圖,由△A經(jīng)過(guò)R變換得到△A1,又由△A1經(jīng)過(guò)______變換得到△A2,再由△A2經(jīng)過(guò)______變換得到△A3,形成了一個(gè)大三角形,記作△B.
(2)在下圖的基礎(chǔ)上繼續(xù)變換下去得到△C,若△C的一條邊上恰有3個(gè)基本三角形(指有一條邊在該邊上的基本三角形),則△C含有______個(gè)基本三角形;若△C的一條邊上恰有11個(gè)基本三角形,則△C含有______個(gè)基本三角形;
應(yīng)用:
(3)若△A是正三角形,你認(rèn)為通過(guò)以上兩種變換可以得到的正多邊形是______;
(4)請(qǐng)你用兩次R變換和一次T變換構(gòu)成一個(gè)四邊形,畫出示意圖,并仿照下圖作出標(biāo)記.
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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,△ABC等邊三角形,BD是中線,延長(zhǎng)BC到E,使CE=CD,不添加輔助線,請(qǐng)你寫出盡可能多的結(jié)論.(至少寫出6個(gè)結(jié)論)
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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖,等邊△ABC的邊長(zhǎng)為3,D,E分別以AB,AC上的點(diǎn),將△ADE沿直線DE折疊,點(diǎn)A落在點(diǎn)A′處,且點(diǎn)A′在△ABC外部,則陰影部分圖形的周長(zhǎng)為______.
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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,∠BAC=90°,AD⊥BC,△ABE,△ACF都是等邊三角形,則S△ABE:S△ACF等于(  )
A.AB:ACB.AD2:DC2C.BD2:DC2D.AC2:AB2
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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示,△ABC、△ADE與△EFG都是等邊三角形,D和G分別為AC和AE的中點(diǎn),若AB=4時(shí),則圖形ABCDEFG外圍的周長(zhǎng)是______.
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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

等邊三角形的高為2,則它的面積是( 。
A.2B.4C.4
3
D.
4
3
3

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科目: 來(lái)源:大連 題型:填空題

如圖,在⊙O中,∠ACB=∠D=60°,AC=3,則△ABC的周長(zhǎng)為______.
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科目: 來(lái)源:期末題 題型:解答題

(1)如圖(1),△ABC為正三角形,點(diǎn)M是BC上任一點(diǎn),點(diǎn)N是邊AC上任一點(diǎn),且BM=CN,直線AM與BN相交于點(diǎn)Q.∠BQM等于多少度?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)如圖(2),四邊形ABCD為正方形,點(diǎn)M是BC上任一點(diǎn),點(diǎn)N是邊CD上任一點(diǎn),且BM=CN,直線AM與BN相交于點(diǎn)Q.∠BQM等于多少度?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由;
(3)如圖(3),在正五邊形ABCDE中,點(diǎn)M是BC上任一點(diǎn),點(diǎn)N是邊CD上任一點(diǎn),且BM=CN,直線AM與BN相交于點(diǎn)Q.∠BQM等于多少度?

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科目: 來(lái)源:中考真題 題型:填空題

如圖,將等邊△ABC 沿BC 方向平移得到△A1B1C1,若BC =3 ,,則BB1=(    )。

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科目: 來(lái)源:同步題 題型:解答題

已知,如圖中,等邊△ABC和點(diǎn)P,設(shè)點(diǎn)P到△ABC三邊AB、AC、BC的距離分別為h1、h2、h3,△ABC的高為h,若點(diǎn)P在一邊BC上(如圖①),此時(shí)h3=0,可得結(jié)論:h1+h2+h3=h。請(qǐng)直接應(yīng)用上述信息解決下列問(wèn)題:
當(dāng)點(diǎn)P在△ABC內(nèi)(如圖②)、點(diǎn)P在△ABC外(如圖③)這兩種情況時(shí),上述結(jié)論是否還成立?若成立,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由;若不成立,h1、h2、h3與h之間又有怎樣的關(guān)系,請(qǐng)寫出你的猜想,不需證明。

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同步練習(xí)冊(cè)答案