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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.若$\sqrt{10}$的整數(shù)部分為m,小數(shù)部分為n,則m-n=6-$\sqrt{10}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.已知|a+4|+$\sqrt{b-3}$=0,那么a+3b=5.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.小強(qiáng)的錢(qián)包內(nèi)有10元錢(qián)、20元錢(qián)和50元錢(qián)的紙幣各1張.
(1)若從中隨機(jī)取出1張紙幣,求取出紙幣的金額是20元的概率;
(2)若從中隨機(jī)取出2張紙幣,求取出紙幣的總額可購(gòu)買(mǎi)一件51元的商品的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖,△ABC中,DE是BC的垂直平分線(xiàn),DE交AC于點(diǎn)E,連接BE,若BE=5,BC=6,則sinC=$\frac{4}{5}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.小明和小穎用一副去掉大、小王的撲克牌做摸牌游戲:小明從中任意抽取一張牌(不放回),小穎從剩余的牌中任意抽取一張,誰(shuí)摸到的牌面大誰(shuí)就獲勝(規(guī)定牌面從小到大的順序?yàn)椋?,3,4,5,6,7,8,9,10,J,Q,K,A,且牌面的大小與花色無(wú)關(guān)),然后兩人把摸到的牌都放回,重新開(kāi)始游戲
(1)若小明已經(jīng)摸到的牌面為A,然后小穎摸牌,那么小明獲勝的概率是$\frac{16}{17}$;
(2)若小明已經(jīng)摸到的牌面為5,然后小穎摸牌,請(qǐng)求出此時(shí)小穎獲勝的概率.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A.無(wú)理數(shù)包括正無(wú)理數(shù),0和負(fù)無(wú)理數(shù)B.無(wú)理數(shù)是用根號(hào)形式表示的數(shù)
C.無(wú)理數(shù)的和一定是無(wú)理數(shù)D.無(wú)理數(shù)是無(wú)限不循環(huán)小數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.若$\frac{a}$=$\frac{3}{2}$,則$\frac{2a+3b}{5a-b}$=$\frac{12}{13}$.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.從長(zhǎng)度分別為2、4、5、7的四條線(xiàn)段中任選三條作邊,能構(gòu)成三角形的概率為( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{3}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{1}{5}$

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.某中學(xué)食堂提供了四種價(jià)格的午餐供學(xué)生選擇,這四種價(jià)格分別是:A.3元,B.4元,C.5元,D.6元.為了解學(xué)生對(duì)四種午餐的購(gòu)買(mǎi)情況,學(xué)校隨機(jī)抽樣調(diào)查了甲、乙兩班學(xué)生某天購(gòu)買(mǎi)四種午餐的情況,依據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)制成如下的統(tǒng)計(jì)圖表:
甲、乙兩班學(xué)生購(gòu)買(mǎi)四種午餐情況統(tǒng)計(jì)表
ABCD
622166
?13253
(1)乙班有學(xué)生50人;
(2)從這次接受調(diào)查的學(xué)生中隨機(jī)抽查一人,恰好是購(gòu)買(mǎi)C種午餐的學(xué)生的概率是41%;
(3)請(qǐng)從平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的角度分析甲、乙兩個(gè)班學(xué)生購(gòu)買(mǎi)的午餐價(jià)格高低情況.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.三角形內(nèi)切圓的圓心是(  )
A.三角形三條高的交點(diǎn)B.三角形三條中線(xiàn)的交點(diǎn)
C.三角形三條角平分線(xiàn)的交點(diǎn)D.三角形三邊垂直平分線(xiàn)的交點(diǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案