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科目: 來源: 題型:選擇題

20.某小組5名同學在一周內參加家務勞動的時間如下表所示,關于“勞動時間”的這組數(shù)據(jù),
勞動時間(小時)3456
人數(shù)1121
以下說法正確的是( 。
A.中位數(shù)是5,平均數(shù)是3.6B.眾數(shù)是5,平均數(shù)是4.6
C.中位數(shù)是4,平均數(shù)是3.6D.眾數(shù)是2,平均數(shù)是4.6

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科目: 來源: 題型:解答題

19.如圖1,拋物線經過A(1,0),B(7,0),D(0,$\frac{7}{4}$)三點,以AB為邊在x軸上方作等邊三角形ABC.
(1)求拋物線的解析式;
(2)在拋物線x軸上方是否存在點M,使S△ABM=$\frac{4\sqrt{3}}{9}$S△ABC?若存在,請求出點M坐標;若不存在,請說明理由;
(3)如圖2,E是線段AC上的動點,F(xiàn)是線段BC上的動點,AF與BE相交于點P.
①若CE=BF,試猜想AF與BE的數(shù)量關系,請說明理由,并求出∠APB的度數(shù);
②若AF=BE,當點E由A運動到C時,試求點P經過的路徑長.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.如圖,拋物線y=ax2+bx+4的圖象經過A(-3,0),B(5,4),與y軸交于點C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)線段AB在第一象限內的部分上有一動點P,過點P作y軸的平行線,交拋物線于點Q,是否存在點P使四邊形BPCQ的面積最大?如果存在,請求出點P的坐標及面積的最大值;如果不存在,說明理由;
(3)x軸正半軸上有一點D(1,0),線段AC上是否存在點M,使△AOM∽△ADC?如果存在,直接寫出點M的坐標;如果不存在,說明理由.

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科目: 來源: 題型:解答題

17.如圖,在平面直角坐標系中,已知△AOB是等邊三角形,點A的坐標是(0,4),點B在第一象限,點P是x軸上的一個動點,連接AP,并把△AOP繞著點A按逆時針方向旋轉,使邊AO與AB重合,得到△ABD.
(1)求B的坐標;
(2)當點P運動到點(t,0)時,試用含t的式子表示點D的坐標;
(3)是否存在點P,使△OPD的面積等于$\frac{\sqrt{3}}{4}$,若存在,請求出符合條件的點P的坐標(直接寫出結果即可)

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科目: 來源: 題型:解答題

16.在△ABF中,C為AF上一點且AB=AC.
(1)尺規(guī)作圖:作出以AB為直徑的⊙O,⊙O分別交AC、BC于點D、E,在圖上標出D、E,在圖上標出D、E(保留作圖痕跡,不寫作法).
(2)若∠BAF=2∠CBF,求證:直線BF是⊙O的切線;
(3)在(2)中,若AB=5,sin∠CBF=$\frac{\sqrt{5}}{5}$,求BC和BF的長.

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科目: 來源: 題型:解答題

15.如圖1,拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A(10,0),與y軸交于B(0,5),過拋物線上點C(4,8)作CD⊥x軸于點D,連接OC、AB.
(1)求拋物線的解析式;
(2)將△OCD沿x軸以一個單位每秒的速度向右平移,記時間為t(0≤t≤6),在△OCD運動過程中,CD與AB交于點E,OC與AB交于點F,記y為△CEF與△ADE的面積之和.求y關于t的函數(shù)關系式,并求y的最小值;
(3)如圖2,M為AC的中點,點N的坐標為(n,0)試在線段OC上找一點P,使得∠MPN=∠COA,若這樣的點P有兩個,求n的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.已知等腰三角形的一個底角的度數(shù)為70°,則另外兩個內角的度數(shù)分別是( 。
A.55°,55°B.70°,40°
C.55°,55°或70°,40°D.以上都不對

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科目: 來源: 題型:解答題

13.如圖,⊙O的弦AB=8,直徑CD⊥AB于M,OM:MD=3:2,E是劣弧CB上一點,連結CE并延長交AB的延長線于點F,連結DE.
(1)求證:△CDE∽△CFM;
(2)求⊙O的半徑;
(3)求CE•CF的值.

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.為了解九(3)班學生每天零花錢的使用情況,小明隨機調查了20名同學,結果如表:關于這20名同學每天使用的零花錢,下列說法錯誤的是(  )
每天使用零花錢(單位:元)012345
人數(shù)256421
A.眾數(shù)是2元B.中位數(shù)是2元C.極差是5元D.平均數(shù)是2.45元

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科目: 來源: 題型:解答題

11.如下圖所示,將長方形ABCD的一角折起來,使得B點和E點重合,而通過E點可以將AD邊3等分.求FG的長度.

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同步練習冊答案