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相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

如圖,已知⊙O的直徑AB垂直弦CD于點E,過C點作⊙O的切線CG交AB延長線于點G,連接CO并延長交AD于點F,且AF=FD.
(1)求證:CG∥AD;
(2)求證:E是OB的中點;
(3)若AB=8,陰影部分的面積.

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科目: 來源: 題型:

化簡:(2x-3y)-2(x+2y)

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科目: 來源: 題型:

(1)如圖1,在等腰△ABC中,AB=AC,分別以AB、AC為斜邊,向△ABC的外側(cè)作等腰Rt△ADB、等腰Rt△AEC,其中DFAB于點F,EGAC于點G,MBC的中點,連接MD、MEMF、MG.則線段MDME之間的數(shù)量關(guān)系是
 

(2)如圖2,若將(1)中“在等腰△ABC中,AB=AC”改為“在任意△ABC中”,其他條件不變,此時(1)中的結(jié)論成立嗎?請說明理由;
(3)如圖3,在任意△ABC中,分別以AB、AC為斜邊,向△ABC的外側(cè)作Rt△ADB、Rt△AEC,使∠DBA=∠ECA,MBC的中點,連接MD、ME,此時(1)中的結(jié)論還成立嗎?請說明理由.

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科目: 來源: 題型:

計算:
(1)-2
1
2
+5
3
5
÷(-2)×(-
5
14
)

(2)-24+[(-4)2-(1-32)×2].

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科目: 來源: 題型:

八年級三班小明和小亮同學(xué)學(xué)習(xí)了“勾股定理”之后,為了測得下圖風(fēng)箏CE的高度,他們進(jìn)行了如下操作:
(1)測得BD的長度為25米.
(2)根據(jù)手中剩余線的長度計算出風(fēng)箏線BC的長為65米.
(3)牽線放風(fēng)箏的小明身高1.6米.
求風(fēng)箏的高度CE.

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科目: 來源: 題型:

如圖,已知△ABC
(1)畫出△ABC關(guān)于y軸對稱的△A1B1C1
(2)直接寫出:△A1B1C1的面積是
 
;
(3)在y軸上求作一點P,使PA+PC的值最。ú粚懏嫹ā⒈A糇鲌D痕跡)

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科目: 來源: 題型:

如圖,在所給網(wǎng)格圖中每小格均為邊長是1的正方形.△ABC的頂點均在格點上.請完成下列各題:(用直尺畫圖)
(1)畫出△ABC關(guān)于直線DE對稱的△A1B1C1;
(2)在DE上畫出點P,使PB1+PC最;
(3)在DE上畫出點Q,使QA+QC最。

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科目: 來源: 題型:

如圖①.直線y=x-3與x軸、y軸分別交于B、C兩點,點A在x軸負(fù)半軸上,且
OA
OC
=
1
3
.拋物線經(jīng)過A、B、C三點,點P(m,n)是該拋物線上的一個動點(其中m>0,n<0).
(1)求拋物線的解析式;
(2)連接PC、PB(如圖①),△PBC是否有最大面積?若有,求出△PBC的最大面積和此時P點的坐標(biāo);若沒有,請說明理由;
(3)D為線段AB中點,連結(jié)DP交BC于點E.連結(jié)AC(如圖②),若以B,D,E為頂點的三角形與△ABC相似.直接寫出此時點P的坐標(biāo).

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科目: 來源: 題型:

如圖,⊙A與y軸交于C、D兩點,圓心A的坐標(biāo)為(1,0),直線BC:y=
1
2
x+2切⊙A于點C,交x軸于點B.
(1)⊙A的半徑為
 
;
(2)若點P是第一象限內(nèi)⊙A上的一點,過點P作⊙A的切線與直線BC相交于點G,且∠CGP=120°,求點G的坐標(biāo);
(3)向左移動⊙A(圓心A始終保持在x軸上),與直線BC交于E、F,在移動過程中是否存在點A,使△AEF是直角三角形?若存在,求出點A的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目: 來源: 題型:

由大小相同的小立方塊搭成的幾何體如圖,請在圖的方格中畫出該幾何體的俯視圖和左視圖.

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同步練習(xí)冊答案