科目: 來(lái)源:2014中考名師推薦數(shù)學(xué)圓(解析版) 題型:解答題
如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為(8,0)、(0,6).動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)O、動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A同時(shí)出發(fā),分別沿著OA方向、AB方向均以1個(gè)單位長(zhǎng)度/秒的速度勻速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒)(0<t≤5).以P為圓心,PA長(zhǎng)為半徑的⊙P與AB、OA的另一個(gè)交點(diǎn)分別為C、D,連接CD、QC.
(1)求當(dāng)t為何值時(shí),點(diǎn)Q與點(diǎn)D重合?
(2)設(shè)△QCD的面積為S,試求S與t之間的函數(shù)關(guān)系式,并求S的最大值;
(3)若⊙P與線(xiàn)段QC只有一個(gè)交點(diǎn),請(qǐng)直接寫(xiě)出t的取值范圍.
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科目: 來(lái)源:2014中考名師推薦數(shù)學(xué)實(shí)數(shù)(解析版) 題型:選擇題
如圖,在數(shù)軸上表示-1,-
的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為A,B,若點(diǎn)A是線(xiàn)段BC的中點(diǎn),則點(diǎn)C表示的數(shù)為( )
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A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目: 來(lái)源:2014中考名師推薦數(shù)學(xué)實(shí)數(shù)(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)自然數(shù)n的算術(shù)平方根為m,則n+1的立方根是( )
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目: 來(lái)源:2014中考名師推薦數(shù)學(xué)實(shí)數(shù)(解析版) 題型:填空題
將1、
、
、
按右側(cè)方式排列.若規(guī)定(m,n)表示第m排從左向右第n個(gè)數(shù),則(7,3)所表示的數(shù)是 ;(5,2)與(20,17)表示的兩數(shù)之積是 .
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科目: 來(lái)源:2014中考名師推薦數(shù)學(xué)實(shí)數(shù)(解析版) 題型:填空題
對(duì)實(shí)數(shù)a、b,定義運(yùn)算☆如下:a☆b=
,例如2☆3=
.計(jì)算[2☆(﹣4)]×[(﹣4)☆(﹣2)]= .
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科目: 來(lái)源:2014中考名師推薦數(shù)學(xué)實(shí)數(shù)(解析版) 題型:填空題
把下圖折成正方體后,如果相對(duì)面所對(duì)應(yīng)的值相等,那么x的平方根與y的算術(shù)平方根之積為 .
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科目: 來(lái)源:2014中考名師推薦數(shù)學(xué)實(shí)數(shù)(解析版) 題型:解答題
(1)一個(gè)正數(shù)的平方根是a+3與2a﹣15,求a的值.
(2)已知
,求
的立方根.
(3)已知x、y為實(shí)數(shù),且
.求
的值.
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科目: 來(lái)源:2014中考名師推薦數(shù)學(xué)實(shí)數(shù)(解析版) 題型:計(jì)算題
計(jì)算:-12003+(
)-2-|3-
|+3tan60°。
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科目: 來(lái)源:2014中考名師推薦數(shù)學(xué)尺規(guī)作圖(解析版) 題型:選擇題
如圖,在給定的一張平行四邊形紙片上作一個(gè)菱形.甲、乙兩人的作法如下:
甲:連接AC,作AC的垂直平分線(xiàn)MN分別交AD,AC,BC于M,O,N,連接AN,CM,則四邊形ANCM是菱形.
乙:分別作∠A,∠B的平分線(xiàn)AE,BF,分別交BC,AD于E,F(xiàn),連接EF,則四邊形ABEF是菱形.
根據(jù)兩人的作法可判斷( 。
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A.甲正確,乙錯(cuò)誤 B.乙正確,甲錯(cuò)誤
C.甲、乙均正確 D.甲、乙均錯(cuò)誤
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科目: 來(lái)源:2014中考名師推薦數(shù)學(xué)尺規(guī)作圖(解析版) 題型:選擇題
如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以A為圓心,任意長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧分別交AB、AC于點(diǎn)M和N,再分別以M、N為圓心,大于MN的長(zhǎng)為半徑畫(huà)弧,兩弧交于點(diǎn)P,連結(jié)AP并延長(zhǎng)交BC于點(diǎn)D,則下列說(shuō)法中不正確的是( 。
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A.AD是∠BAC的平分線(xiàn) B.∠ADC=60°
C.點(diǎn)D在A(yíng)B的中垂線(xiàn)上 D.S△DAC:S△ABD=1:3
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