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如圖,⊙O的直徑AB=6cm,D為⊙O上一點,∠BAD=30°,過點D的切線交AB的延長線于點C.則∠ADC的度數是
 
; AC的長是
 
考點:切線的性質
專題:
分析:連接OD,那么OD⊥CD,這時∠ADC=∠ADO+90°,我們不難發(fā)現∠ADO=∠A=30°,因此∠DC=120°;根據三角形的內角和,那么∠C=30°,直角三角形ODC中,有OD的長,∠C=30°,可求出OC的值,也就求出了AC的長.
解答:解:連接OD,
∵AO=OD,
∴∠ADO=∠DAO=30°,
∵CD是⊙O的切線,
∴∠CDO=90°,
∴∠ADC=∠ADO+∠CDO=30°+90°=120°;
∵∠ADO=∠DAO=30°,
∴∠COD=60°,
∵OD=AO=
1
2
AB=3cm,
在Rt△COD中,∠C=30°,
∴OC=2OD=6cm,
∴AC=AO+OC=3+6=9cm.
故答案為:120,9cm.
點評:本題考查了切線的性質和解直角三角形,根據切線的性質準確的作出輔助線,構建直角三角形是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

用配方法解方程x2+6x+7=0,則方程可變?yōu)椋ā 。?/div>
A、(x-3)2=2
B、(x+3)2=2
C、(x-6)2=12
D、(x+6)2=49

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科目:初中數學 來源: 題型:

正九邊形的中心角等于
 
度.

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科目:初中數學 來源: 題型:

已知:如圖,在△ABC中,∠ABC,∠ACB的平分線相交于點P,
(1)若∠A=80°,求∠BPC的度數;
(2)設∠A=n°(n為已知數),求∠BPC的度數;
(3)當∠A為多少度時,∠BPC=3∠A?

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科目:初中數學 來源: 題型:

(1)如圖1,邊長為1的正三角形ABC,曲線AP1P2P3P4P5…叫做“正三角形的漸開線”,其中,AP1、P1P2、P2P3、P3P4、P4P5…的圓心依次按B、C、A、B、C…循環(huán),由題意可求得:曲線AP1P2P3P4P5的長度為
 
;如果按這樣的規(guī)律一直持續(xù)下去,則曲線AP1P2P3P4P5…Pn的長度為
 

(2)如圖2,邊長為1的正四邊形ABCD,曲線AP1P2P3P4P5…叫做“正四邊形的漸開線”,其中,AP1、P1P2、P2P3、P3P4、P4P5…的圓心依次按B、C、D、A、B…循環(huán),由題意可求得:曲線AP1P2P3P4P5的長度為
 
;如果按這樣的規(guī)律一直持續(xù)下去,則曲線AP1P2P3P4P5…Pn的長度為
 

(3)如圖3,邊長為1的正五邊形ABCDE,曲線AP1P2P3P4P5…叫做“正五邊形的漸開線”,其中,AP1、P1P2、P2P3、P3P4、P4P5…的圓心依次按B、C、D、E、A…循環(huán),由題意可求得:曲線AP1P2P3P4P5的長度為
 
;如果按這樣的規(guī)律一直持續(xù)下去,則曲線AP1P2P3P4P5…Pn的長度為
 

(4)由以上結論猜想:邊長為1的正m邊形,曲線AP1P2P3P4P5…叫做“正m邊形的漸開線”,其中,AP1、P1P2、P2P3、P3P4、P4P5…的圓心依次按B、C、D、E、F…循環(huán),則曲線AP1P2P3P4P5…Pn的長度為
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,△ADE∽△ACB,則DE:BC=
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在⊙O中,
AB
=
AC
,∠ACB=60°.
(1)求證:∠AOB=∠BOC=∠AOC;
(2)若D是
AB
的中點,求證:四邊形OADB是菱形.

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖所示,直線BC經過原點O,點A在x軸上,AD⊥BC于D,若B(m,2),C(n,-3),A(2,0),則AD•BC=
 

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科目:初中數學 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠B=60°.O是AC的中點,過點A、C的直線L繞點O按逆時針方向旋α角,交邊AB于點D,作CE∥AB交直線L于點E.當∠α=90°時,判斷四邊形EDBC是否菱形,并說明理由.

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