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把下列各數(shù)填在相應(yīng)的大括號(hào)內(nèi).
5,-2,1.4,-
2
3
,-3.141,59,17
整數(shù)集合{              }
負(fù)分?jǐn)?shù)集合{            }
非正數(shù)集合{            }
自然數(shù)集合{            }
非正整數(shù)集合{          }
有理數(shù)集合{            }.
考點(diǎn):有理數(shù)
專題:
分析:按照有理數(shù)的分類以及意義直接填空即可.
解答:解:整數(shù)集合{ 5,-2,59,17,…}
負(fù)分?jǐn)?shù)集合{-
2
3
,-3.141,…}
非正數(shù)集合{-2,-
2
3
,-3.141,…}
自然數(shù)集合{ 5,59,17,…}
非正整數(shù)集合{-2,…}
有理數(shù)集合{  5,-2,1.4,-
2
3
,-3.141,59,17,…}.
點(diǎn)評(píng):此題考查有理數(shù)的分類,注意:非正包括負(fù)數(shù)和0;分?jǐn)?shù)包括小數(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察以下數(shù)組:(2),(4、6),(8、10、12),(14、16、18、20),..問(wèn)2014在第幾組(  )
A、44B、45
C、46D、無(wú)法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一元二次方程x2=
2
x
的解是
 
;一元二次方程a2-4a-7=0的根為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在我校“學(xué)風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng)中,九(1)班同學(xué)掀起了學(xué)習(xí)的高潮,他們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)問(wèn)題,若方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩根為x1,x2,則x1+x2=-
b
a
,x1x2=
c
a
,并對(duì)此問(wèn)題的證明展開(kāi)了討論.其中一同學(xué)的證法如下:設(shè)方程ax2+bx+c=0(a≠0)的兩根為x1,x2,則有
x2-(x1+x2)x+x1x2=x2-
b
a
x+
c
a

a(x-x1)(x-x2)=ax2+bx+c
 x1+x2=-
b
a
   x1x2=
c
a

請(qǐng)仿此法,解答下列問(wèn)題:設(shè)方程3x3-2x2+3x-1=0的根為x1,x2,x3,求x1x2+x1x3+x2x3的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)將一個(gè)式子或一個(gè)式子的某一部分通過(guò)恒等變形化為完全平方式或幾個(gè)完全平方式的和,這種方法稱之為配方法.這種方法常常被用到式子的恒等變形中,以挖掘題目中的隱含條件,是解題的有力手段之一.
例如,求x2+4x+5的最小值.
解:原式=x2+4x+4+1=(x+2)2+1
∵(x+2)2≥0
∴(x+2)2+1≥1
∴當(dāng)x=-2時(shí),原式取得最小值是1
請(qǐng)求出x2+6x-4的最小值.
(2)非負(fù)性的含義是指大于或等于零.在現(xiàn)初中階段,我們主要學(xué)習(xí)了絕對(duì)值的非負(fù)性與平方的非負(fù)性,幾個(gè)非負(fù)算式的和等于0,只能是這幾個(gè)式子的值均為0.
請(qǐng)根據(jù)非負(fù)算式的性質(zhì)解答下題:
已知△ABC的三邊a,b,c滿足a2-6a+b2-8b+25+|c-5|=0,求△ABC的周長(zhǎng).
(3)已知△ABC的三邊a,b,c滿足a2+b2+c2=ab+bc+ac.試判斷△ABC的形狀.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

x(3x-2)=4-6x.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

三角形的三邊的長(zhǎng)分別是(2x+1)厘米,(3x-2)厘米,(8-2x)厘米、
(1)求這個(gè)三角形的周長(zhǎng);
(2)當(dāng)其中的兩邊(2x+1)和(3x-2)相等時(shí),這個(gè)這個(gè)三角形的周長(zhǎng)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)(-14)+(-5)
(2)(+4)-16
(3)(-4)×(-3)(4)36÷(-9)
(5)14+(-9)+19+(-14)
(6)14-(-12)+(-25)+18
(7)3×5-(-5)×5+1×5          
(8)(-
1
2
-
1
3
+
3
4
)×(-60)
(9)-23÷(-4)×(-3)2
(10)100
98
99
×99 (請(qǐng)用簡(jiǎn)便方法)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)(0,-3)且與正比例函數(shù)y=
1
2
x的圖象相交于點(diǎn)(2,a),則a=
 
,k=
 
,b=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案