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如圖,熱氣球上的自動探測儀顯示:從熱氣球的吊籃A觀測一棟高樓的頂部B的俯角為30°,觀測這棟高樓的底部C的俯角為60°,熱氣球的吊籃A此時的高度為180米,求這棟高樓的高度.
考點:解直角三角形的應(yīng)用-仰角俯角問題
專題:
分析:先過A作BC的垂線,設(shè)垂足為D,在Rt△ACD中,利用∠CAD的正切函數(shù)求出鄰邊AD的長,再在Rt△ABD中,利用已知角的三角函數(shù)求出BD的長,再由BC=CD-BD即可求出樓的高度.
解答:解:作AD⊥CB,交CB的延長線于D點,
則∠CDA=90°,∠CAD=60°,∠BAD=30°,CD=180米,
在Rt△ACD中,tan∠CAD=
CD
AD

∴AD=
CD
tan60°
=
180
3
=60
3
,
在Rt△ABD中,tan∠BAD=
BD
AD
,
∴BD=AD•tan30°=60
3
×
3
3
=60,
∴BC=CD-BD=180-60=120.
答:這棟大樓的高為120米.
點評:此題考查了解直角三角形的應(yīng)用,用到的知識點是俯角的定義、特殊角的三角函數(shù)值,關(guān)鍵是作出輔助線,構(gòu)造直角三角形.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

勾股定理神秘而美妙,它的證法多樣,其巧妙各有不同,其中常見的是“面積法”,當(dāng)兩個全等的直角三角形如圖擺放時(其中∠DAB=90°),就可以用“面積法”來證明勾股定理,即證明a2+b2=c2,請你寫出勾股定理的證明過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

等腰三角形一腰上的高與腰長之比為1:2,則等腰三角形頂角的度數(shù)為( 。
A、60°
B、120°
C、30°或150°
D、60°或120°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,DE∥AC,CD平分∠ACB,F(xiàn)E平分∠DEC,∠1與∠2互余,求證:DG∥EF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,數(shù)軸上的點A,B分別表示-3,2,則A,B兩點間的距離是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點D是△ABC的兩外角平分線的交點,下列說法:
①AD=CD;  ②點D到AB、BC所在直線的距離相等;
③點D到三邊AB、BC、AC所在直線的距離相等;④點D在∠B的平分線上.
其中正確的是( 。
A、②④④B、①②④
C、②③④D、①②③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

按如圖所示的程序進(jìn)行計算,如果第一次輸入的數(shù)是30,而結(jié)果不大于100,就把結(jié)果作為輸入的數(shù)再進(jìn)行第二次運算,直到符合要求為止.輸出的結(jié)果為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列根式是最簡二次根式的是(  )
A、
1
5
B、
0.5
C、
5
D、
50

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,四邊形ABCD的對角線AC、BD相交于點O,且OA=OC,OB=OD.請你添加一個適當(dāng)?shù)臈l件:
 
,使四邊形ABCD成為菱形.

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