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5．下列圖形中，表示平面圖形的是①③；表示立體圖形的是②④．（填入序號）

分析 根據(jù)平面圖形的定義，立體圖形的定義是解題關鍵．

解答 解：表示平面圖形的是 ①③；表示立體圖形的是 ②④．
故答案為：①③；②④．

點評 本題考查了認識立體圖形，正確區(qū)分平面圖形與立體圖形是解題關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：選擇題

15．下列圖形中（如圖），∠1和∠2是同位角的有（　　）
A．1個B．2個C．3個D．4個

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

16．已知E為正△ABC內(nèi)任意一點．求證：以AE、BE、CE為邊可以構(gòu)成一個三角形．若∠BEC=113°，∠AEC=123°，求構(gòu)成三角形的各角度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

13．如圖，在正方形ABCD和正方形CEFG中，點B、C、E在同一條直線上，點M是邊AD的中點，已知AB=a，CE=b（a＜b）．
（1）用a、b的代數(shù)式表示△GME的面積；
（2）當a=3cm，b=5cm時，求△GME的面積．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

20．如圖，在平面直角坐標系中，已知A（3，-3）、B（-2，-4）、O（0，0）．
（1）請你依次連接A、B、O三點；
（2）請你將所得圖案的各個頂點的橫坐標、縱坐標分別乘-1，依次連接這三個點．請你說說這兩個圖案的位置關系？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

10．計算：
（1）（-39）-（+21）-（-5）+（-9）；
（2）-22+3×（-1）2016-9÷（-3）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

17．計算
（1）-42-2×（$\frac{1}{2}$）-1+（$\frac{1}{3}$）-2+（$\sqrt{5}$-3）-（-1）2015
（2）$\frac{m-3}{2m-4}$÷（$\frac{5}{m-2}$-m-2）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：填空題

14．如圖，過x軸上一點A作平行于y軸的直線分別與拋物線y=$\frac{1}{4}$x2及y=x2交于B、C兩點，若正方形BCDE的一邊DE與y軸重合，則此正方形BCDE的面積為$\frac{16}{9}$．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

15．△ABC中，∠ACB的平分線與∠ABC的平分線交于點P，過P作直線DE∥BC，交直線AC于E，交直線AB于D．
（1）如圖1，CE、BD、DE三條線段長有怎樣的關系，證明你的結(jié)論；
（2）若將∠ACB的平分線改為∠ACB的外角平分線，其它條件不變，如圖2，畫出圖形，寫出CE、BD、OE三條線段長之間的關系，并證明你的結(jié)論；
（3）若CP，BP均為∠ACB、∠ABC的外角平分線，其它條件不變，如圖3，畫出圖形，并直接寫出CE、BD、DE三條線段長之間的關系為DE=BD+CE．

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同步練習冊答案