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某公司為了擴(kuò)大經(jīng)營,決定購進(jìn)6臺(tái)機(jī)器用于生產(chǎn)某種零件.現(xiàn)有甲、乙兩種機(jī)器供選擇,其中每種機(jī)器的價(jià)格和每臺(tái)機(jī)器日生產(chǎn)零件的數(shù)量如下表所示.經(jīng)過預(yù)算,本次購買機(jī)器所耗資金不能超過34萬元.
價(jià)格(萬元/臺(tái)) 7 5
每臺(tái)日產(chǎn)量(個(gè)) 50 30
(1)按該公司要求可以有幾種購買方案?
(2)若該公司購進(jìn)的6臺(tái)機(jī)器的日生產(chǎn)能力不能低于190個(gè),那么為了節(jié)約資金應(yīng)選擇哪種方案?
考點(diǎn):一元一次不等式的應(yīng)用
專題:
分析:(1)設(shè)購買甲種機(jī)器x臺(tái)(x≥0),則購買乙種機(jī)器(6-x)臺(tái),根據(jù)買機(jī)器所耗資金不能超過34萬元,即購買甲種機(jī)器的錢數(shù)+購買乙種機(jī)器的錢數(shù)≤34萬元.就可以得到關(guān)于x的不等式,就可以求出x的范圍.
(2)該公司購進(jìn)的6臺(tái)機(jī)器的日生產(chǎn)能力不能低于190個(gè),就是已知不等關(guān)系:甲種機(jī)器生產(chǎn)的零件數(shù)+乙種機(jī)器生產(chǎn)的零件數(shù)≤190件.根據(jù)(1)中的三種方案,可以計(jì)算出每種方案的需要資金,從而選擇出合適的方案.
解答:解:(1)設(shè)購買甲種機(jī)器x臺(tái),則購買乙種機(jī)器(6-x)臺(tái).
7x+5(6-x)≤34
解得:x≤2,
∵x為非負(fù)整數(shù)
∴x取0、1、2
∴該公司按要求可以有以下三種購買方案:
方案一:不購買甲種機(jī)器,購買乙種機(jī)器6臺(tái);
方案二:購買甲種機(jī)器1臺(tái),購買乙種機(jī)器5臺(tái);
方案三:購買甲種機(jī)器2臺(tái),購買乙種機(jī)器4臺(tái).

(2)按方案一購買機(jī)器,所耗資金為30萬元,新購買機(jī)器日生產(chǎn)量為180個(gè);
按方案二購買機(jī)器,所耗資金為1×7+5×5=32(萬元);
新購買機(jī)器日生產(chǎn)量為1×50+5×30=200(個(gè));
按方案三購買機(jī)器,所耗資金為2×7+4×5=34(萬元);
新購買機(jī)器日生產(chǎn)量為2×50+4×30=220(個(gè)).
∵選擇方案二既能達(dá)到生產(chǎn)能力不低于190個(gè)的要求,又比方案三節(jié)約2萬元資金,
故應(yīng)選擇方案二.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一元一次不等式的應(yīng)用,解決本題的關(guān)鍵是讀懂題意,找到符合題意的不等關(guān)系式,正確確定各種情況,確定各種方案是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC的面積為18,有一邊上的高為3,則三角形的周長(zhǎng)最小值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)(π-1)0+(-
1
2
-2-|5-
3
|-2
3
;   
(2)(
3
+2
2009
3
-2)2010
2010

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“十•一”黃金周期間,園博苑在7天假期中每天旅游的人數(shù)變化如下表(正數(shù)表示比前一天多的人數(shù),負(fù)數(shù)表示比前一天少的人數(shù))
日期 10月1日 10月2日 10月3日 10月4日 10月5日 10月6日 10月7日
人數(shù)變化
單位:千人
+1.6 +0.8 +0.4 -0.4 -0.8 +0.2 -1.2
(1)若9月30日的游客人數(shù)記為a,請(qǐng)用a的代數(shù)式表示10月2日的游客人數(shù)?
(2)請(qǐng)判斷七天內(nèi)游客人數(shù)最多的是哪天?請(qǐng)說明理由.
(3)若9月30日的游客人數(shù)為5千人,門票每人60元.問黃金周期間園博苑門票收入是多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:|
3
-2
2
|+|
2
+
3
|-|
2
-
3
|.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)(4
6
-3
2
)÷2
2
;            
(2)(
48
+
20
)-(
12
-
5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算及化簡(jiǎn):
(1)(+9)-(+7)+(-11)-(-2)+3;
(2)(
1
2
+
5
6
-
7
12
)×(-36);
(3)|-
7
9
|÷(
2
3
-
1
5
)-
1
3
×(-4)2;
(4)a-[5a-6(a+2b)+10b].

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)(
2
+1)(2-
2
)

(2)(
6
-2
24
3
-6
1
8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,一螞蟻在正方體ABCD-A1B1C1D1的A處,它要從正方體表面爬到C1處,畫出正方體展開圖,并畫出它爬行的最短距離.

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