分析 (1)觀察圖易知,截圓的直徑需不超過長方形長、寬中最短的邊,由已知長寬分別為3,2,那么直接取圓直徑最大為2,則半徑最大為1.
(2)方案二、方案三中求圓的半徑是常規(guī)的利用勾股定理或三角形相似中對應(yīng)邊長成比例等性質(zhì)解直角三角形求邊長的題目.一般都先設(shè)出所求邊長,而后利用關(guān)系代入表示其他相關(guān)邊長,方案二中可利用△O1O2E為直角三角形,則滿足勾股定理整理方程,方案三可利用△AOM∽△OFN后對應(yīng)邊成比例整理方程,進而可求r的值.
(3)①類似(1)截圓的直徑需不超過長方形長、寬中最短的邊,雖然方案四中新拼的圖象不一定為矩形,但直徑也不得超過橫縱向方向跨度.則選擇最小跨度,取其$\frac{1}{2}$,即為半徑.由EC為x,則新拼圖形水平方向跨度為3-x,豎直方向跨度為2+x,則需要先判斷大小,而后分別討論結(jié)論.
②已有關(guān)系表達式,則直接根據(jù)不等式性質(zhì)易得方案三中的最大半徑.即得最終結(jié)論.
解答 解:(1)方案一中的最大半徑為1.
∵長方形的長寬分別為3,2,
∴直接取圓直徑最大為2,
∴半徑最大為1;
(2)設(shè)半徑為r,
在△AOM和△OFN中,
∵∠A=∠FON,OMA=FNO,
∴△AOM∽△OFN,
∴$\frac{OM}{AM}$=$\frac{FN}{ON}$,
∴$\frac{r}{3-r}$=$\frac{2-r}{r}$,
解得 r=$\frac{6}{5}$;
(3)設(shè)圓的半徑為 y,
①∵EC=x,
∴新拼圖形水平方向跨度為3-x,豎直方向跨度為2+x.
類似(1),所截出圓的直徑最大為3-x或2+x較小的.
當3-x<2+x時,即當1>x>$\frac{1}{2}$時,y=$\frac{1}{2}$(3-x);
當3-x=2+x時,即當x=$\frac{1}{2}$時,y=$\frac{1}{2}$(3-$\frac{1}{2}$)=$\frac{5}{4}$;
當3-x>2+x時,即當0<x<$\frac{1}{2}$時,y=$\frac{1}{2}$(2+x).
②當x>$\frac{1}{2}$時,y=$\frac{1}{2}$(3-x)<$\frac{1}{2}$(3-$\frac{1}{2}$)=$\frac{5}{4}$;
當x=$\frac{1}{2}$時,y=$\frac{1}{2}$(3-$\frac{1}{2}$)=$\frac{5}{4}$;
當x<$\frac{1}{2}$時,y=$\frac{1}{2}$(2+x)<$\frac{1}{2}$(2+$\frac{1}{2}$)=$\frac{5}{4}$,
∴方案四中,當x=$\frac{1}{2}$時,y最大為$\frac{5}{4}$.
∵1<$\frac{13}{12}$<$\frac{6}{5}$<$\frac{5}{4}$,
∴三種方案中,方案三半徑最大.
點評 本題考查了圓的基本性質(zhì)及通過勾股定理、三角形相似等性質(zhì)求解邊長及分段函數(shù)的表示與性質(zhì)討論等內(nèi)容,題目雖看似新穎不易找到思路,但仔細觀察每一小問都是常規(guī)的基礎(chǔ)考點,所以總體來說是一道質(zhì)量很高的題目,值得認真練習.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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