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如圖,四邊形ABCD中,AD⊥DC,AC⊥CB,AC平分∠DAB,E為AB的中點(diǎn).
(1)求證:AC2=AB•AD;
(2)求證:CE∥AD;
(3)若AD=4,AB=6,求
AC
AF
的值.
考點(diǎn):相似三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:(1)證明△ADC∽△ACB,得比例式AD:AC=AC:AB,即可得出結(jié)論;
(2)先證∠CAB=∠ACE,得出∠DAC=∠ACE,證出CE∥AD;
(3)由(1)先求出AC,再證明△AFD∽△CFE,得出比例式,AF:CF=AD:CE=4:3,即可證出結(jié)論.
解答:(1)證明:∵AC平分∠DAB,
∴∠DAC=∠CAB,
∵AD⊥DC,AC⊥BC,
∴∠ADC=∠ACB=90°,
∴△ADC∽△ACB,
∴AD:AC=AC:AB,
∴AC2=AB•AD;
(2)證明:∵E為AB的中點(diǎn),
∴CE=
1
2
AB=AE,
∴∠CAB=∠ACE,
∵∠DAC=∠CAB,
∴∠DAC=∠ACE,
∴CE∥AD;
(3)解:∵AC2=AB•AD=6×4=24,
∴AC=2
6
,
∵CE∥AD,
∴△AFD∽△CFE,
AF
CF
=
AD
CE
,
∵CE=
1
2
AB=3,
AF
CF
=
4
3
,
AC
CF
=
7
3
,
AC
AF
=
7
4
點(diǎn)評(píng):本題考查了相似三角形的判定與性質(zhì)的綜合運(yùn)用,證明三角形相似得出比例式是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某班將買一些羽毛球和羽毛球拍,現(xiàn)了解情況如下:甲乙兩家商店出售兩種同樣品牌的羽毛球和羽毛球拍,每副定價(jià)25元,羽毛球每只2元,經(jīng)洽談后,甲店每買一副球拍贈(zèng)2只羽毛球,乙店全部按定價(jià)9折優(yōu)惠.
(1)若必須買2幅羽毛球拍,則買羽毛球多少只時(shí),兩種優(yōu)惠辦法付款一樣?
(2)某班準(zhǔn)備花90元全用于買2幅羽毛球拍和若干只羽毛球,問哪家更合適?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知:如圖,在△ABC中,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),過點(diǎn)D作直線交AB,CA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E,F(xiàn).當(dāng)BE=CF時(shí),求證:AE=AF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,直線l經(jīng)過頂點(diǎn)C(直線l不與線段AB相交),過A、B兩點(diǎn)分別作直線l的垂線AE、BF,E、F為垂足.
(1)試寫出圖中兩組相等的角,并選擇一組證明.(直角除外)
(2)若EF=5,AE=3,求BF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,AB=AC,D是BC上一點(diǎn),過點(diǎn)D作DE∥AB,且使DE=AC,連接AD,AE,EC.
(1)求證:△ADC≌△ECD;
(2)若BD=CD,∠B=25°,求∠ACE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知AD是△ABC的高,把三角形紙片ABC折疊,使A點(diǎn)落在D處,折痕為EF,則下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( 。
A、EF⊥AD
B、EF=
1
2
BC
C、DF=
1
2
AC
D、DF=
1
2
AB

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知△ABC,△DCE,△FEG是三個(gè)全等的等腰三角形,底邊BC,CE,EG在同一條直線上,且AB=,BC=1,AG分別交DC,DE,F(xiàn)E于點(diǎn)P,Q,R.
(1)△ABC與△GBA相似嗎?請(qǐng)說明理由;
(2)求PC的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,是古城墻的一角,要測(cè)量墻角∠AOB的度數(shù),但人又不能進(jìn)入城墻,只能站在墻外,如何測(cè)量?請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種切實(shí)可行的測(cè)量方案,并說明你的理論根據(jù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,∠1,∠2是直線
 
、
 
被直線
 
所截形成的
 
角.

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同步練習(xí)冊(cè)答案