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2．若不等式（m-3）x＞2的解集是x＜$\frac{2}{m-3}$，則m的取值范圍是m＜3．

分析 根據(jù)不等式的性質(zhì)可以得到m-3的正負(fù)情況，從而可以得到m的取值范圍．

解答 解：不等式（m-3）x＞2的解集是x＜$\frac{2}{m-3}$，
∴m-3＜0，
解得，m＜3，
故答案為：m＜3．

點(diǎn)評(píng) 本題考查不等式的解集，解題的關(guān)鍵是明確不等式的性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．在如圖所示的正方形網(wǎng)格中，每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1，格點(diǎn)三角形（頂點(diǎn)是網(wǎng)格線的交點(diǎn)的三角形）ABC的頂點(diǎn)A、B的坐標(biāo)分別為（-1，-1），（-3，2）．
（1）請(qǐng)?jiān)谌鐖D所示的網(wǎng)格平面內(nèi)作出平面直角坐標(biāo)系；
（2）請(qǐng)作出△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱的△A′B′C′，并寫出點(diǎn)C′的坐標(biāo)；
（3）判斷△A′B′C′的形狀，不需要說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．某中學(xué)為調(diào)查本校學(xué)生周末平均每天做作業(yè)所用時(shí)間的情況，隨機(jī)調(diào)查了50名同學(xué)，如圖是根據(jù)調(diào)查所得數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分．請(qǐng)根據(jù)以上信息，解答下列問題：

（1）在這次調(diào)查的數(shù)據(jù)中，做作業(yè)所用時(shí)間的眾數(shù)是3，中位數(shù)是3，平均數(shù)是3，并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖；
（2）若該校共有1500名學(xué)生，根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校全體學(xué)生每天做作業(yè)時(shí)間在3小時(shí)內(nèi)（含3小時(shí)）的同學(xué)共有多少人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．計(jì)算：
（1）$\frac{3x}{x-4y}$+$\frac{x+y}{4y-x}$-$\frac{7y}{x-4y}$；
（2）（-2）-3+（-$\frac{1}{2}$）-4+2-1×2-3-（π-3.14）0；
（3）$\frac{{x}^{2}}{x-1}$-x-1；
（4）（$\frac{x}{x-y}$-$\frac{2y}{x-y}$）•$\frac{xy}{x-2y}$×（$\frac{1}{x}$-$\frac{1}{y}$）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示，有一個(gè)圓柱，它的高為9厘米，底面周長(zhǎng)為24厘米，在圓柱下底面的A點(diǎn)有一只螞蟻要沿側(cè)面到上底面B點(diǎn)取食物，問它爬行的最短路程是多少厘米？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在$\frac{m}{3}$、$\frac{{{x^2}+1}}{2}$、$\frac{3xy}{π}$、$\frac{3}{x+y}$、$a+\frac{1}{m}$中分式的個(gè)數(shù)有（　�。�
A．2個(gè)B．3個(gè)C．4個(gè)D．5個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．先化簡(jiǎn)，再求值：（3a-b）2-b2-9a（a-b），其中a=$\frac{7}{9}$，b=$\frac{3}{14}$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．計(jì)算：-0.25÷（-$\frac{1}{2}$）2×（-1）3+（$\frac{11}{8}$+$\frac{7}{3}$-3.75）×24．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．（1）已知函數(shù)f（x）=ax2+bx+c（a≠0），不等式f（x）＞0的解集為（1，3），且方程f（x）-1=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)解，求函數(shù)f（x）的解析式；
（2）設(shè)f（x）是二次函數(shù)，且f（0）=0，f（x+1）-f（x）=2x，求f（x）的解析式．

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