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已知:如圖,△ABC中,AC=2,∠ABC=30°.
(1)尺規(guī)作圖:求作△ABC的外接圓,保留作圖痕跡,不寫作法;
(2)求(1)中所求作的圓的面積.
考點:作圖—復雜作圖,三角形的外接圓與外心
專題:幾何圖形問題,作圖題
分析:(1)此題主要是確定三角形的外接圓的圓心,根據(jù)其是三角形邊的垂直平分線的交點進行確定;
(2)連接OA,OB..先證明△AOC是等邊三角形,從而得到圓的半徑,即可求解.
解答:解:(1)作法如下:
①作線段AB的垂直平分線;
②作線段BC的垂直平分線;
③以兩條垂直平分線的交點O為圓心,OA長為半圓畫圓,則圓O即為所求作的圓.

(2)連接OA,OB.
∵AC=2,∠ABC=30°,
∴∠AOC=60°,
∴△AOC是等邊三角形,
∴圓的半徑是2,
∴圓的面積是4π.
點評:考查了作圖-復雜作圖,掌握三角形的外接圓的作法.同時考查了等邊三角形的性質(zhì),以及三角形面積公式.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在平行四邊形ABCD中,E、F分別是邊AB,CD中點,連結(jié)EF,DE、BF.
(1)求證:△AED≌△CFB;
(2)DE、BF一定分別是∠ADF,∠EBC的平分線嗎?若是,請給出證明;若不一定是,請對平行四邊形ABCD補充一個條件使它們存在這個結(jié)果,并證明你所補充條件是正確的.

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已知y=(2m-1)xm2-3是正比例函數(shù),且y隨x的增大而減小,求m的值.

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如圖,平面直角坐標系中,以點C(1,1)為圓心,2為半徑作圓,交x軸于A、B兩點,求出A、B兩點的坐標.

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某單位需從內(nèi)部招聘管理人員一名,對甲、乙、丙三名候選人進行了筆試、面試和民主評議三項測試,三人的測試成績?nèi)缦卤恚?table class="edittable"> 測試項目
  測試成績(分) 甲 乙 丙 筆試 72 85 67 面試 93 70 68 民主評議 50 80 70若根據(jù)實際需要,該單位將筆試、面試、民主評議三項按得分4:3:3的比例確定個人的最后成績,那么誰被錄用?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在△ABC中,AB、BC、AC三邊的長分別為
5
、
10
13
,求這個三角形的面積.
小寶同學在解答這道題時,先建立一個正方形網(wǎng)格(每個小正方形的邊長為1),再在網(wǎng)格中畫出格點△ABC(即△ABC三個頂點都在小正方形的頂點處),如圖1.這樣不需求△ABC的高,而借用網(wǎng)格就能計算出它的面積.
(1)請你將△ABC的面積直接填寫在橫線上
 
;
思維拓展:
(2)我們把上述求△ABC面積的方法叫做構(gòu)圖法.若△ABC三邊的長分別為
2
a
、
13
a
17
a
(a>0),請利用圖2的正方形網(wǎng)格(每個小正方形的邊長為a)畫出相應(yīng)的△ABC,并求出它的面積填寫在橫線上
 
;
探索創(chuàng)新:
(3)若△ABC中有兩邊的長分別為
2
a
、
10
a
(a>0),且△ABC的面積為2a2,試運用構(gòu)圖法在圖3的正方形網(wǎng)格(每個小正方形的邊長為a)中畫出所有符合題意的△ABC(全等的三角形視為同一種情況),并求出它的第三條邊長填寫在橫線上
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

測量旗桿的高度,在C處測得旗桿頂端的仰角為15°,朝旗桿方向前進20米到達D處,再次測得旗桿的仰角為30°,求旗桿AB的高度.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

當x取何值時,式子有意義?
(1)
x
x
;
(2)
1
x
+1

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(1)
(14-15)2

(2)
(
1
3
-
1
4
)
2

(3)
(3.14-π)2

(4)
(m-n)2
(m≤n)

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