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已知A、B、C在同一條直線上,且AB=12cm,BC=4cm,其中點M是線段AB的中點,點N是線段BC的中點,求線段MN的長.
考點:兩點間的距離
專題:
分析:分類討論點C在AB上,點C在AB的延長線上,根據(jù)線段的中點的性質(zhì),可得BM、BN的長,根據(jù)線段的和差,可得答案.
解答:解:(1)點C在線段AB上,如:

點M是線段AB的中點,點N是線段BC的中點,
MB=
1
2
AB=6,BN=
1
2
CB=2,
MN=BM-BN=6-2=4cm;                 
(2)點C在線段AB的延長線上,如:
   
點M是線段AB的中點,點N是線段BC的中點,
MB=
1
2
AB=6,BN=
1
2
CB=2,
 MN=MB+BN=6+2=8cm.
點評:本題考查了兩點間的距離,分類討論是解題關(guān)鍵,根據(jù)線段中點的性質(zhì),線段的和差,可得出答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,正方形ABCD的四個頂點分別在⊙O上,點P在
CD
上不同于點C的任意一點,則∠BPC的度數(shù)是( 。
A、45°B、60°
C、75°D、90°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一個口袋中有4個完全相同的小球,把它們分別標(biāo)號1,2,3,5.小明先隨機(jī)地摸出一個小球,小強(qiáng)再隨機(jī)地摸出一個小球.記小明摸出球的標(biāo)號為x,小強(qiáng)摸出球的標(biāo)號為y.小明和小強(qiáng)在此基礎(chǔ)上共同協(xié)商一個游戲規(guī)則:當(dāng)x與y的積為偶數(shù)時,小明獲勝;否則小強(qiáng)獲勝.
(1)若小明摸出的球不放回,求小明獲勝的概率;
(2)若小明摸出的球放回后小強(qiáng)再隨機(jī)摸球,問他們制定的游戲公平嗎?請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把下列小數(shù)或分?jǐn)?shù)寫成負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的形式:
(1)-
1
8
;
(2)0.000 1;
(3)
1
64

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲,乙兩個袋中均裝有三張除所標(biāo)數(shù)值外完全相同的卡片,甲袋中的三張卡片上所標(biāo)的三個數(shù)值為-7,-1,3.乙袋中的三張卡片上所標(biāo)的數(shù)值為-2,1,6.先從甲袋中隨機(jī)取出一張卡片,用x表示取出的卡片上的數(shù)值,再從乙袋中隨機(jī)取出一張卡片,用y表示取出的卡片上的數(shù)值,把x,y分別作為點P的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo).
(1)請用列表法或畫樹狀圖的方法寫出點P(x,y)的所有情況;
(2)求點P落在雙曲線y=-
6
x
上的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,二次函數(shù)y=-x2十2x+3的圖象與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C.頂點為D.
(1)求函數(shù)圖象的頂點D的坐標(biāo)、對稱軸以及與坐標(biāo)軸的交點坐標(biāo);
(2)自變量x在什么范圍時,y<0?并求出函數(shù)的最大值或最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,若已知每一個小正方形的邊長為1,△ABC的頂點A、B、C都在小正方形的頂點上.
(1)△ABC的周長為
 
,面積為
 
;
(2)在方格紙上畫出一個格點三角形,使其與△ABC全等且有一個公共頂點B;
(3)畫△A1B1C1,使它與△ABC關(guān)于l對稱.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=3,以△ABC的一邊為邊畫等腰三角形,使它的第三個頂點在△ABC的其它邊上.請在備用圖中分別畫出一個符合條件的等腰三角形,并在圖中表明所畫等腰三角形的腰長(不要求尺規(guī)作圖).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是州市旅游勝地百丈飛瀑景區(qū)某臺階的示意圖,為提高游客到景點的安全性,決定將該景點的步行臺階進(jìn)行改造.把傾角由45°減至30°,已知原臺階坡面AB的長為5m(BC所在地面為水平面),求:
(1)臺階的高度是多少?
(2)改善后的臺階坡面會加長多少?

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同步練習(xí)冊答案