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如圖是州市旅游勝地百丈飛瀑景區(qū)某臺階的示意圖,為提高游客到景點(diǎn)的安全性,決定將該景點(diǎn)的步行臺階進(jìn)行改造.把傾角由45°減至30°,已知原臺階坡面AB的長為5m(BC所在地面為水平面),求:
(1)臺階的高度是多少?
(2)改善后的臺階坡面會加長多少?
考點(diǎn):解直角三角形的應(yīng)用-坡度坡角問題
專題:
分析:在直角三角形ABC中利用三角函數(shù)即可求得AC、然后在直角三角形ADC中求得AD的長,AD-AB即是所求的解.
解答:解:(1)在直角三角形ABC中,AC=AB.sin45°=
5
2
2
(m)
(2)在直角三角形ADC中,AD=
AC
sin30°
=
5
2
2
÷
1
2
=5
2
(米),
∴AD-AB=5
2
-5≈5×(1.414-1)=2.07≈2.1(米).
答:改善后的臺階坡面加長約2.1米.
點(diǎn)評:本題考查了解直角三角形,理解兩個(gè)直角三角形有公共的直角邊,先求出公共邊的解決此類題目的基本出發(fā)點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知A、B、C在同一條直線上,且AB=12cm,BC=4cm,其中點(diǎn)M是線段AB的中點(diǎn),點(diǎn)N是線段BC的中點(diǎn),求線段MN的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程
(1)3(x+2)-1=8x               
(2)
0.3x+0.5
0.2
-
2x-1
3
=1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如果一個(gè)棱柱一共有12頂點(diǎn),底邊長是側(cè)棱長的一半,并且所有的棱長的和是120cm,求每條側(cè)棱的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知關(guān)于x的方程2x=8與x+2=-k的解相同,求代數(shù)式
2-3|k|
k2
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為響應(yīng)低碳號召,劉老師上班的交通工具由自駕車改為騎自行車,劉老師家距學(xué)校15千米,因?yàn)樽择{車的速度是自行車速度的3倍,所以劉老師每天比原來早出發(fā)40分鐘,才能按原來時(shí)間到校,劉老師騎自行車每小時(shí)走多少千米?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在解決線段數(shù)量關(guān)系問題中,如果條件中有角平分線,經(jīng)常采用下面構(gòu)造全等三角形的解決思路,如:在圖1中,若C是∠MON的平分線OP上一點(diǎn),點(diǎn)A在OM上,此時(shí),在ON上截取OB=OA,連接BC,根據(jù)三角形全等判定(SAS),容易構(gòu)造出全等三角形△OBC和△OAC,參考上面的方法,解答下列問題:

如圖2,在非等邊△ABC中,∠B=60°,AD,CE分別是∠BAC,∠BCA的平分線,且AD,CE交于點(diǎn)F,求證:AC=AE+CD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程組:
x+1
3
=
y-2
4
x-3
4
-
y-3
3
=
1
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知∠DBC=∠ACB,現(xiàn)在選擇下列條件之一,①∠DBA=∠ACD;②∠A=∠D;③AB=DC;④AC=DB,不能判斷△ACB≌△DBC的是
 
(只要寫明序號)

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同步練習(xí)冊答案