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直接寫出下列各式的結(jié)果:
(1)
49
=
 
;
(2)(
7
2=
 
;
(3)(-
7
2=
 

(4)
(-7)2
=
 
;
(5)(
0.7
2=
 
;
(6)(
(-7)2
)=
 
考點(diǎn):二次根式的乘除法
專題:
分析:(1)直接利用二次根式的性質(zhì)化簡(jiǎn)求出即可;
(2)直接利用二次根式的性質(zhì)化簡(jiǎn)求出即可;
(3)直接利用二次根式的性質(zhì)化簡(jiǎn)求出即可;
(4)直接利用二次根式的性質(zhì)化簡(jiǎn)求出即可;
(5)直接利用二次根式的性質(zhì)化簡(jiǎn)求出即可;
(6)直接利用二次根式的性質(zhì)化簡(jiǎn)求出即可;
(7)直接利用二次根式的性質(zhì)化簡(jiǎn)求出即可.
解答:解:(1)
49
=7;
故答案為:7;

(2)(
7
2=7;
故答案為:7;

(3)(-
7
2=7;
故答案為:7;

(4)
(-7)2
=7;
故答案為:7;

(5)(
0.7
2=0.7;
故答案為:0.7;

(6)(
(-7)2
)=7.
故答案為:7.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了二次根式的化簡(jiǎn),正確掌握二次根式的性質(zhì)是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

王老師在黑板上出了一道題:分式
2x+6
x2-9
2
x-3
是否是同一分式?為什么?小強(qiáng)、小明兩位同學(xué)是這樣回答的:
小強(qiáng)說:因?yàn)?span id="90ja0kw" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
2x+6
x2-9
=
2(x+3)
(x+3)(x-3)
=
2
x-3
,所以分式
2x+6
x2-9
2
x-3
是同一分式.
小明說:
2
x-3
=
2(x+3)
(x+3)(x-3)
=
2x+6
x2-9
,所以分式
2
x-3
2x+6
x2-9
是同一分式.
你同意他們的說法嗎?若不同意,請(qǐng)說出你的理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在⊙O中,弦AB,CD相交于點(diǎn)P,且AB=CD,求證:AC=BD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某商品的進(jìn)價(jià)是400元,標(biāo)價(jià)為600元,折價(jià)銷售時(shí)的利潤(rùn)為5%,問此商品是按幾折銷售的?設(shè)此商品按x%銷售,由題意得方程為( 。
A、600•x%=400×5%
B、400(1+5%)=6000•x%
C、400(1-5%)+600•x%
D、600(1-5%)=400•x%

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用十字相乘法分解因式:x2-4x-21.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知
2
x+3
是二次根式,則x應(yīng)滿足的條件是(  )
A、x>0B、x≤0
C、x≥-3D、x>-3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一件工作,甲獨(dú)做4天完成,乙獨(dú)做6天完成,甲乙合做幾天完成?完成時(shí)甲乙各做了這項(xiàng)工作的百分之幾?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)x=2時(shí),二次函數(shù)y=ax2+1的函數(shù)值是9,那么當(dāng)函數(shù)值是17時(shí),自變量x的值是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

互為補(bǔ)角的兩個(gè)角之比1:11,則較小角的余角為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案