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如圖,在平行四邊形ABCD中,過點(diǎn)A作AE⊥BC,垂足為E,連接DE,F(xiàn)為線段DE上一點(diǎn),且∠AFE=∠B.
(1)△ADF與△DEC相似嗎?為什么?
(2)若AB=4,AD=
27
,AE=3,求AF的長.
考點(diǎn):平行四邊形的性質(zhì),勾股定理,相似三角形的判定與性質(zhì)
專題:
分析:(1)首先利用已知得出∠AFD=∠C,進(jìn)而求出△ADF與△DEC相似;
(2)首先利用勾股定理得出DE的長,再利用相似三角形的性質(zhì)求出AF的長.
解答:解:(1)△ADF∽△DEC;
理由:∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD∥BC,AB∥CD,
∴∠ADF=∠CED,∠B+∠C=180°,
∵∠AFE+∠AFD=180°,∠AFE=∠B,
∴∠AFD=∠C,
∴△ADF∽△DEC;

(2)∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AD∥BC,CD=AB=4,
又∵AE⊥BC,∴AE⊥AD,
在Rt△ADE中,DE=
AD2+AE2
=
(3
3
)2+32
=6,
∵△ADF∽△DEC,
AD
DE
=
AF
CD

3
3
6
=
AF
4
,
解得:AF=2
3
點(diǎn)評:此題主要考查了平行四邊形的性質(zhì)以及勾股定理和相似三角形的判定與性質(zhì),得出∠AFD=∠C是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,如圖在直角坐標(biāo)系內(nèi),矩形OABC,AB=4,BC=2.
(1)寫出A、B、C三點(diǎn)坐標(biāo);
(2)在x軸上存在點(diǎn)M,使得△MAB為等腰三角形,你能寫出符合要求的點(diǎn)M的坐標(biāo)嗎?(直接寫出坐標(biāo)即可,不必寫出過程);
(3)請你探索一下,在x軸上是否存在點(diǎn)M,使△MAB為等腰直角三角形?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖是一個(gè)風(fēng)箏的圖案,它是以直線AF為對稱軸的軸對稱圖形,下列結(jié)論中不一定成立的是(  )
A、△ABD≌△ACD
B、AF垂直平分EG
C、∠B=∠C
D、DE=EG

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,點(diǎn)M的坐標(biāo)為(13,0),點(diǎn)A在第一象限,AB⊥x軸,垂足為B,tan∠AOB=
3
2

(1)sin∠AOB=
 

(2)如果△AOM是等腰三角形,求點(diǎn)A的坐標(biāo);
(3)設(shè)直線MA與y軸相交于點(diǎn)N,以M、O、N為頂點(diǎn)的三角形與△AOB相似的情況是否存在?如果存在,請直接寫出點(diǎn)A的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列計(jì)算:①b5•b5=2b5;②b5+b5=b10;③c•c3=c3;④a2•a5=a10;⑤m+m3=m4;⑥a•a3=a4.其中正確的個(gè)數(shù)有幾個(gè)(  )
A、1個(gè)B、2個(gè)
C、3 個(gè)D、4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、所有正方形都是全等圖形
B、所有長方形都是全等圖形
C、所有半徑相等的圓都是全等圖形
D、面積相等的兩個(gè)三角形是全等圖形

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求一切實(shí)數(shù)k,使關(guān)于x的方程:5x2-5kx+66k-1=0的兩根均為正整數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

菱形的兩條對角線的和為26,則菱形的面積S與一對角線的長x之間的函數(shù)關(guān)系式為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

讀一讀:式子“1+2+3+4+5+…+100”表示1開始的100個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和.由于上述式子比較長,書寫也不方便,為了簡便起見,我們可以將“1+2+3+4+5+…+100”表示為
100
n=1
n
,這里“∑ ”是求和符號.例如:1+3+5+7+9+…+99,即從1開始的100以內(nèi)的連續(xù)奇數(shù)的和,可表示為
50
n=1
 
(2n-1);又如13+23+33+43+53+63+73+83+93+103可表示為
10
n=1
 
n3.通過對上以材料的閱讀,請計(jì)算
5
n=1
 
(n2-1)=
 
.(填寫最后的計(jì)算結(jié)果)

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同步練習(xí)冊答案