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14.定義:如果兩條線段將一個(gè)三角形分成3個(gè)等腰三角形,我們把這兩條線段叫做這個(gè)三角形的三分線.
(1)請(qǐng)你在圖1中用兩種不同的方法畫出頂角為45°的等腰三角形的三分線,并標(biāo)注每個(gè)等腰三角形頂角的度數(shù);(若兩種方法分得的三角形成3對(duì)全等三角形,則視為同一種)
(2)△ABC中,∠B=30°,AD和DE是△ABC的三分線,點(diǎn)D在BC邊上,點(diǎn)E在AC邊上,且AD=BD,DE=CE,設(shè)∠C=x°,試畫出示意圖,并直接寫出x所有可能的值;
(3)如圖2,△ABC中,AC=2,BC=3,∠C=2∠B,請(qǐng)畫出△ABC的三分線,并求出三分線的長(zhǎng).

分析 (1)45°自然想到等腰直角三角形,過底角一頂點(diǎn)作對(duì)邊的高,發(fā)現(xiàn)形成一個(gè)等腰直角三角形和直角三角形.直角三角形斜邊的中線可形成兩個(gè)等腰三角形;第二種情形以一底角作為新等腰三角形的底角,則另一底角被分為45°和22.5°,再以22.5°分別作為等腰三角形的底角或頂角,易得其中作為底角時(shí)所得的三個(gè)三角形恰都為等腰三角形;
(2)用量角器,直尺標(biāo)準(zhǔn)作30°角,而后確定一邊為BA,一邊為BC,根據(jù)題意可以先固定BA的長(zhǎng),而后可確定D點(diǎn),再分別考慮AD為等腰三角形的腰或者底邊,兼顧A、E、C在同一直線上,易得2種三角形ABC,根據(jù)圖形易得x的值;
(3)因?yàn)椤螩=2∠B,作∠C的角平分線,則可得第一個(gè)等腰三角形.而后借用圓規(guī),以邊長(zhǎng)畫弧,根據(jù)交點(diǎn),尋找是否存在三分線,易得如圖4圖形為三分線.則可根據(jù)外角等于內(nèi)角之和及腰相等等情況列出等量關(guān)系,解方程可知三分線的長(zhǎng).

解答 解:(1)如圖所示:


(2)如圖所示:

①當(dāng)AD=AE時(shí),
∵2x+x=30°+30°,
∴x=20°;
②當(dāng)AD=DE時(shí),
∵30°+30°+2x+x=180°,
∴x=40°;

(3)如圖所示,CD、AE就是所求的三分線.

設(shè)∠B=α,則∠DCB=∠DCA=∠EAC=α,∠ADE=∠AED=2α,
此時(shí)△AEC∽△BDC,△ACD∽△ABC,
設(shè)AE=AD=x,BD=CD=y,
∵△AEC∽△BDC,
∴x:y=2:3,①
∵△ACD∽△ABC,
∴2:x=(x+y):2,②
由①和②解得$\left\{\begin{array}{l}{x=\frac{2}{5}\sqrt{10}}\\{y=\frac{3}{5}\sqrt{10}}\end{array}\right.$或$\left\{\begin{array}{l}{x=-\frac{2}{5}\sqrt{10}}\\{y=-\frac{3}{5}\sqrt{10}}\end{array}\right.$(舍去),
∴AE=$\frac{2}{5}\sqrt{10}$,CD=$\frac{3}{5}\sqrt{10}$,
即三分線的長(zhǎng)分別為$\frac{2}{5}\sqrt{10}$和$\frac{3}{5}\sqrt{10}$.

點(diǎn)評(píng) 此題是相似形的綜合題,主要考查了三角形內(nèi)角、外角間的關(guān)系及等腰三角形知識(shí),掌握相似三角形的判定與性質(zhì),根據(jù)成比例的線段聯(lián)立方程解決問題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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解方程:

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5.已知拋物線y=x2+mx+m的頂點(diǎn)在直線y=-x上,求m的值.

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2.如圖1,在等腰直角△ABC中,AB=AC,∠BAC=90°,小敏將一塊三角板中含45°角的頂點(diǎn)放在A上,從AB邊開始繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)角α,其中三角板斜邊所在的直線交直線BC于點(diǎn)D,直角邊所在的直線交直線BC于點(diǎn)E.

(1)小敏在線段BC上取一點(diǎn)M,連接AM,旋轉(zhuǎn)中發(fā)現(xiàn):若AD平分∠BAM,則AE也平分∠MAC.請(qǐng)你證明小敏發(fā)現(xiàn)的結(jié)論;
(2)當(dāng)0°<α≤45°時(shí),小敏在旋轉(zhuǎn)中還發(fā)現(xiàn)線段BD、CE、DE之間存在如下等量關(guān)系:BD2+CE2=DE2.同組的小穎和小亮隨后想出了相同的方法進(jìn)行解決:將△ABD沿AD所在的直線對(duì)折得到△ADF(如圖2);請(qǐng)證明小敏的發(fā)現(xiàn)的是正確的.

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9.如圖,已知⊙O的半徑OC=3cm,弦AB∥OC,且AB=OC,點(diǎn)P在OC上,則圖中的陰影部分的面積是$\frac{3π}{2}$.

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19.閱讀材料,大數(shù)學(xué)家高斯在上學(xué)讀書時(shí)曾經(jīng)研究過這樣一個(gè)問題,1+2+3+…10=?
經(jīng)過研究,這個(gè)問題的一般結(jié)論是1+2+3+…+n=$\frac{1}{2}$n(n+1),其中n是正整數(shù),現(xiàn)在我們來研究一個(gè)類似的問題:1×2+2×3+…+n(n+1)=?
觀察下面三個(gè)特殊的等式:
1×2=$\frac{1}{3}$(1×2×3-0×1×2)
2×3=$\frac{1}{3}$(2×3×4-1×2×3)
3×4=$\frac{1}{3}$(3×4×5-2×3×4)
將這三個(gè)等式的兩邊相加,可以得到1×2+2×3+3×4=$\frac{1}{3}$×3×4×5=20
讀完這段材料,請(qǐng)你計(jì)算:
(1)1×2+2×3+…+100×101
(2)1×2+2×3+…+n(n+1)
(3)1×2×3+2×3×4+…+n(n+1)(n+2)

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6.化簡(jiǎn)求值:(3x3y+2x2y2)÷xy+(x-y)2-(2x-1)(2x+1),其中x,y的值滿足y=$\sqrt{x-3}$+$\sqrt{3-x}$-1.

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3.幻方的歷史很悠久,傳統(tǒng)幻方最早出現(xiàn)在下雨時(shí)代的“洛書”.“洛書”用今天的數(shù)學(xué)符號(hào)翻譯出來,就是一個(gè)三階幻方,如圖1所示.
(1)①請(qǐng)你依據(jù)“洛書”把1,2,3,5,8填入如圖2剩余的方格中使每橫行、每豎列以及兩條對(duì)角線上的數(shù)的和都是15;②把-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4填入如圖2的方格中,使每橫行、每豎列以及兩條對(duì)角線上的數(shù)的和都相等;
(2)若把2x-4,2x-3,2x-2,2x-1,2x,2x+1,2x+2,2x+3,2x+4填入如圖3的方格中,使每橫行、每豎列以及兩條對(duì)角線上的數(shù)的和都相等,則每行的和是6x(用含x的式子表示)
(3)根據(jù)上述填數(shù)經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)把32,34,36,38,310,312,314,316,318填入如圖4的方格中,使每橫行、每豎列以及兩條對(duì)角線上的數(shù)的積都相等.

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4.如圖,長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別是8和3,建立適當(dāng)?shù)闹苯亲鴺?biāo)系,并寫出各個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo).

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