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在汽車車輪修理廠,工人師傅常常用兩個(gè)棱長相等的正方體卡住車輪.如圖是其截面圖(正方體棱長小于車輪半徑).
(1)若正方體之間的距離AB=80cm,正方體棱長為20cm,求車輪半徑;
(2)設(shè)正方體棱長為a,AB=2b,請你推導(dǎo)求直徑d的公式.
考點(diǎn):垂徑定理的應(yīng)用,勾股定理
專題:
分析:(1)設(shè)切點(diǎn)為P,如圖,小正方形的頂點(diǎn)分別為C,D,連接CD,OD,OP,OP與CD交于點(diǎn)E,由圓O與AB相切于P,根據(jù)切線的性質(zhì)得到OP與AB垂直,又CD與AB平行,故OP與CD也垂直,根據(jù)垂徑定理得到E為CD中點(diǎn),構(gòu)成直角三角形ODE,設(shè)出半徑為r,根據(jù)DE=AP=40cm,EP=AD=20,分別表示出DE和OE,在直角三角形ODE中,根據(jù)勾股定理列出關(guān)于r的方程,求出方程的解即可得到半徑r的值,
(2)設(shè)切點(diǎn)為P,如圖,小正方形的頂點(diǎn)分別為C,D,連接CD,OD,OP,OP與CD交于點(diǎn)E,由圓O與AB相切于P,根據(jù)切線的性質(zhì)得到OP與AB垂直,又因?yàn)镃D與AB平行,故OP與CD也垂直,根據(jù)垂徑定理得到E為CD中點(diǎn),構(gòu)成直角三角形ODE,設(shè)出半徑為r,根據(jù)DE=AP=b,EP=AD=a,分別表示出DE和OE,在直角三角形ODE中,根據(jù)勾股定理列出關(guān)于r的方程,求出方程的解即可得到半徑r的值,進(jìn)而求出直徑d的值.
解答:解:(1)如圖,設(shè)切點(diǎn)為P,小正方形在圓上的頂點(diǎn)分別為C,D,
連接CD,OD,OP,OP與CD交于E,則OP⊥AB,
故OP⊥CD,E為CD中點(diǎn),設(shè)半徑為r,
在Rt△ODE中,DE=40cm,OD=r,OE=r-20,
∴根據(jù)勾股定理得:(r-20)2+402=r2
解得r=50cm.

(2)如圖,設(shè)切點(diǎn)為P,小正方形在圓上的頂點(diǎn)分別為C,D,
連接CD,OD,OP,OP與CD交于E,則OP⊥AB,
故OP⊥CD,E為CD中點(diǎn),設(shè)半徑為r,
在Rt△ODE中,DE=b,OD=r,OE=r-a,
∴根據(jù)勾股定理得:(r-a)2+b2=r2,
∴r=
a2+b2
2a
,
則d=2r=
a2+b2
a
點(diǎn)評:此題考查了切線的性質(zhì),垂徑定理,以及勾股定理,本題的關(guān)鍵是根據(jù)題意作出輔助線,構(gòu)造直角三角形,利用數(shù)形結(jié)合思想及方程的思想來解決問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在長和寬分別是a,b的長方形形紙片的四個(gè)角都剪去一個(gè)邊長為x的正方形.
(1)用a、b、x的代數(shù)式來表示紙片剩余部分的面積;
(2)當(dāng)a=16,b=8,且剪去部分的面積等于原長方形面積的一半時(shí),求小正方形的邊長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)數(shù)中,無理數(shù)的是( 。
A、
1
7
B、π
C、
9
D、|-2|

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,DE∥BC,且AD:DB=2:3,則S△ADE:S△梯形DBCE=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我校組織了安全知識競賽活動,三個(gè)年級根據(jù)初賽成績分別選出了10名同學(xué)參加決賽(滿分為100分),成績?nèi)缦卤硭荆?br />
決賽成績(單位:分)
七年級80  86  88  80  88  99  80  74  91  89
八年級85  85  87  97  85  76  88  77  87  88
九年級82  80  78  78  81  96  97  88  89  86
(1)請你填表:
平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)
  七年級85.5
 
87
  八年級85.585
 
  九年級
 
 
84
(2)請從以下兩個(gè)不同的角度對三個(gè)年級的決賽成績進(jìn)行分析:
①從平均數(shù)和眾數(shù)相結(jié)合看(分析哪個(gè)年級成績好些):
 
;
②從平均數(shù)和中位數(shù)相結(jié)合看(分析哪個(gè)年級成績好些):
 

(3)如果在每個(gè)年級參加決賽的選手中分別選出3人參加總決賽,你認(rèn)為哪個(gè)年級的實(shí)力更強(qiáng)一些.請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

二次函數(shù)y=-(x-a)2+a2+1的在-2≤x≤1的范圍內(nèi)最大值是4,則a的值等于
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校欲舉辦“校園基尼斯挑戰(zhàn)賽”,為此該校在三個(gè)年級中各隨機(jī)抽取一個(gè)班級進(jìn)行了一次“你最喜歡的挑戰(zhàn)項(xiàng)目”的問卷調(diào)查,每名學(xué)生都選了一項(xiàng),已知被調(diào)查的三個(gè)年級的學(xué)生人數(shù)均為50人,根據(jù)收集到的數(shù)據(jù),繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖表(不完整):
七年級抽查班級“學(xué)生最喜歡的挑戰(zhàn)項(xiàng)目”人數(shù)統(tǒng)計(jì)
項(xiàng)目跳繩踢毽子乒乓球羽毛球其他
人數(shù)(人)141086

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的信息,解答下列問題:
(1)在本次隨機(jī)調(diào)查中,七年級抽查班級中喜歡“跳繩”項(xiàng)目的學(xué)生有
 
人,九年級抽查班級中喜歡“乒乓球”項(xiàng)目的學(xué)生人數(shù)占本班人數(shù)的百分比為
 
;
(2)請將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該校七、八、九年級的學(xué)生人數(shù)的比為3:2:1,若在該校隨機(jī)抽出一名學(xué)生,請估計(jì)該學(xué)生喜歡羽毛球的概率是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在50名學(xué)生的一次數(shù)學(xué)測試成績的頻率分布表中,出現(xiàn)在[0,60)中的頻率是0.06,那么其中及格的人數(shù)有
 
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)y=x2-2x+3+k的圖象上有三點(diǎn)A(
3
,y1)、B(3,y2)、C(-
2
,y3),則y1、y2、y3的大小關(guān)系是( 。
A、y1>y2>y3
B、y2>y1>y3
C、y3>y1>y2
D、y3>y2>y1

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同步練習(xí)冊答案