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大數(shù)學家高新在上學時,曾經(jīng)研究過這樣一個問題:1+2+3+4+5+…+100=?經(jīng)過研究,這個問題的一般性結論是:1+2+3+4+5+…+n=
n(n+1),其中n是正整數(shù).現(xiàn)在我們來研究一個類似的問題:1×2+2×3+3×4+4×5×…+n(n+1)=?
觀察下面三個特殊的等式:
1×2=
.
2×
.
3×
.
如果將這三個等式的兩邊相加,你會有怎樣的發(fā)現(xiàn)呢?
解決問題
要求:直接在橫線上寫出結果(式子或數(shù)值),不必寫過程.
(1)將材料中的三個特殊的等式兩邊相加,可以得到:
1×2+2×3+3×4=__________;
(2)探究并計算:
1×2+2×3+3×4+4×5+…+20×21=__________;
1×2+2×3+3×4+4×5+…+n(n+1)=__________.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖所示,把半徑為1個長度單位的圓形紙片放在數(shù)軸上,圓形紙片上的A點對應原點,將圓形紙片沿著數(shù)軸無滑動的逆時針滾動一周,點A到達A′的位置,則點A′表示的數(shù)是__________.(π取3)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
觀察下面三行數(shù):
2,﹣4,8,﹣16…①
﹣1,2,﹣4,8…②
1,﹣5,7,﹣17…③
(1)第①行數(shù)按什么規(guī)律排列?
(2)第②、③行數(shù)與第①行數(shù)分別有什么關系?
(3)取每行的第7個數(shù),計算這三個數(shù)的和.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
已知下列各有理數(shù):5,﹣3.5,0,
,2,﹣
.
(1)畫出數(shù)軸,在數(shù)軸上標出這些數(shù)表示的點;
(2)用“>”號把這些數(shù)連接起來.
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