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2.如圖,電線桿CD上的C處引拉線CE,CF固定電線桿,在離電線桿6米的B處安置測角儀(點B,E,D在同一直線上),在A處測得電線桿上C處的仰角為30°,已知測角儀的高AB=$\sqrt{3}$米,BE=3米,求拉線CE的長.

分析 過A作AM垂直于CD,垂足為M,根據(jù)正切的定義出去CM,得到DE的長,根據(jù)勾股定理計算即可.

解答 解:過A作AM垂直于CD,垂足為M,
則AM=BD=6,
∴CM=AM×tan∠ACM=2$\sqrt{3}$,
∴CD=CM+MD=3$\sqrt{3}$,又DE=3
利用勾股定理得CE=$\sqrt{C{D}^{2}+D{E}^{2}}$=6米
答:拉線CE的長6米.

點評 本題考查的是解直角三角形的應用-仰角俯角問題,掌握仰角俯角的概念、熟記銳角三角函數(shù)的定義是解題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

12.有序?qū)崝?shù)對與平面直角坐標系內(nèi)點的對應關(guān)系
我們知道,任何一個有序數(shù)對(a,b),在平面直角坐標系中都可以用唯一的一個點表示.請畫出一個平面直角坐標系,并標出點($\sqrt{3},0$),(0,-$\sqrt{5}$),($\sqrt{3}$,-$\sqrt{5}$)在平面直角坐標系中的位置.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

13.如圖,某數(shù)學興趣小組為測得校園里旗桿AB的高度,在操場的平地上選擇一點C,測得旗桿頂端點A的仰角為30°,再向旗桿的方向前進12米,到達點D處(C,D,B三點在同一直線上),又測得旗桿頂端點A的仰角為45°,請計算旗桿AB的高度.(結(jié)果保留根號)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

10.下列四個圖形中,既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的是(  )
A.
等邊三角形
B.
平行四邊形
C.
正六邊形
D.
五角星

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

17.如圖,在四邊形ABCD中,AD∥BC,AD=5cm,BC=9cm.M是CD的中點,P是BC邊上的一動點(P與B,C不重合),連接PM并延長交AD的延長線于Q.
(1)試說明△PCM≌△QDM.
(2)當點P在點B、C之間運動到什么位置時,四邊形ABPQ是平行四邊形?并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

7.“關(guān)于x的函數(shù)y=(1-m)x2+2x+1的圖象與x軸至少有一個交點”是真命題,則m的值不可以是( 。
A.m=1B.m=0C.m=-1D.m=2

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

14.如圖1,把一個含45°角的直角三角板ECF和一個正方形ABCD擺放在一起,使三角板的直角頂點和正方形的頂點C重合,點E、F分別在正方形的邊CB、CD上,連接AF.取AF中點M,EF的中點N,連接MD、MN.
(1)嘗試探究:
結(jié)論1:DM、MN的數(shù)量關(guān)系是DM=MN;
結(jié)論2:DM、MN的位置關(guān)系是DM⊥MN;
(2)猜想論證:證明你的結(jié)論.
(3)拓展:如圖2,將圖1中的直角三角板ECF繞點C順時針旋轉(zhuǎn)180°,其他條件不變,(1)中的兩個結(jié)論還成立嗎?若成立,請加以證明;若不成立,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

11.計算:
(1)$\sqrt{4}$+($\frac{1}{2}$)-1-2cos60°+(2-π)0    
(2)$\frac{{x}^{2}-1}{{x}^{2}+x}$÷(x-$\frac{2x-1}{x}$)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:填空題

1.如圖,△ABC是等邊三角形,高AD、BE相交于點H,BC=4,在BE上截取BG=2,以GE為邊作等邊三角形GEF,則△ABH與△GEF重疊(陰影)部分的面積為$\frac{\sqrt{3}}{6}$.

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同步練習冊答案