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1.下列命題是假命題的是( 。
A.兩個(gè)角的和等于平角時(shí),這兩個(gè)角互為補(bǔ)角
B.平行于同一直線的兩直線平行
C.垂直于同一直線的兩直線平行
D.如果$\frac{a}{c}$=$\frac{c}$那么a=b

分析 利于補(bǔ)角的定義、平行線的性質(zhì)等知識(shí)分別判斷后即可確定正確的選項(xiàng).

解答 解:A、兩個(gè)角的和等于平角時(shí),這兩個(gè)角互為補(bǔ)角,正確,是真命題;
B、平行于同一直線的兩直線平行,正確,是真命題;
C、在同一平面內(nèi),垂直于同一直線的兩直線平行,故錯(cuò)誤,是假命題;
D、如果$\frac{a}{c}$=$\frac{c}$那么a=b,正確,是真命題,
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了命題與定理的知識(shí),解題的關(guān)鍵是了解補(bǔ)角的定義、平行線的性質(zhì)等知識(shí),難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.先化簡(jiǎn),再求值:[(a-b)2+(2a+b)(1-b)-b]÷(-$\frac{1}{2}$a),其中a、b滿足|a+1|+(2b-1)2=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.(1)計(jì)算:(1-$\sqrt{2}$)0-tan60°+(-$\frac{1}{2}$)-1
(2)解方程:3(x-1)2=x(x-1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.一個(gè)不透明的口袋里裝有分別標(biāo)有漢字“幸”、“福”、“聊”、“城”的四個(gè)小球,除漢字不同之外,小球沒有任何區(qū)別,每次摸球前先攪拌均勻再摸球.
(1)若從中任取一個(gè)球,球上的漢字剛好是“!钡母怕蕿槎嗌?
(2)小穎從中任取一球,記下漢字后放回袋中,然后再從中任取一球,求小穎取出的兩個(gè)球上漢字恰能組成“幸!被颉傲某恰钡母怕剩

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列說法中,正確的是( 。
A.“若a<b,則a-b>0”是真命題
B.“等角的鄰補(bǔ)角相等”是假命題
C.“若兩個(gè)單項(xiàng)式的次數(shù)相同,則它們是同類項(xiàng)”是假命題
D.“兩條相交線只有一個(gè)交點(diǎn)”是假命題

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列能判定△ABC為等腰三角形的是(  )
A.AB=AC=3,BC=6B.∠A=40°、∠B=70°
C.AB=3、BC=8,周長(zhǎng)為16D.∠A=40°、∠B=50°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

13.端午節(jié)前夕,某蛋糕房推出有A、B、C、D四種口味的粽子,為調(diào)查市民對(duì)這四種口味的喜愛情況,隨機(jī)做了問卷調(diào)查,并將調(diào)查情況全部回收后繪制成如下兩幅統(tǒng)計(jì)圖(尚不完整)

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答:
(1)本次隨機(jī)發(fā)放了600份調(diào)查問卷;
(2)請(qǐng)將上述兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該學(xué)校共有2000人,請(qǐng)問喜歡A種口味粽子大約有多少人?
(4)若某人4種口味的粽子各買1個(gè),它們的外包裝完全一樣,煮熟后他先后隨機(jī)品嘗了2個(gè),請(qǐng)用列表或畫樹狀圖的方式,求他第2個(gè)品嘗到A種口味粽子的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.一枚質(zhì)地均勻的骰子,骰子的六個(gè)面上分別刻有1到6的點(diǎn)數(shù),投擲這樣的骰子一次,向上一面點(diǎn)數(shù)是2或3的概率是$\frac{a}{6}$,則a的值是( 。
A.6B.3C.2D.1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.2016年我縣某校有若干名學(xué)生參加了七年級(jí)數(shù)學(xué)期末測(cè)試,學(xué)校隨機(jī)抽取了考生總數(shù)的10%的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī),現(xiàn)將他們的成績(jī)分成:A(96分~120分)、B(84分~95分)、C(72分~83分)、D(72分以下)四個(gè)等級(jí)進(jìn)行分析,并根據(jù)成績(jī)得到如下兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖:

(1)在所抽取的考生中,若D級(jí)只有3人:
①請(qǐng)估算該校所有考生中,約有多少人數(shù)學(xué)成績(jī)是D級(jí)?
②考生數(shù)學(xué)成績(jī)的中位數(shù)落在B等級(jí)中;
(2)有一位同學(xué)在計(jì)算所抽取的考生數(shù)學(xué)成績(jī)的平均數(shù)時(shí),其方法是:
$\overline{x}$=(105+90+80+30)÷4=76.25,問這位同學(xué)的計(jì)算正確嗎?若不正確,請(qǐng)你幫他計(jì)算正確的平均數(shù).

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