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某中學(xué)為調(diào)查本校學(xué)生周末平均每天做作業(yè)所用時(shí)間的情況,隨機(jī)調(diào)查了50名同學(xué),如圖是根據(jù)調(diào)查所得數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖的一部分.請根據(jù)以上信息,解答下列問題:
(1)在這次調(diào)查的數(shù)據(jù)中,做作業(yè)所用時(shí)間的眾數(shù)是
 
,并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖;
(2)若該校共有2000名學(xué)生,根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果估計(jì)該校全體學(xué)生每天做作業(yè)時(shí)間在2小時(shí)內(nèi)(含2小時(shí))的同學(xué)共有多少人?
考點(diǎn):條形統(tǒng)計(jì)圖,用樣本估計(jì)總體,眾數(shù)
專題:
分析:(1)首先求得作業(yè)時(shí)間是4小時(shí)的人數(shù),根據(jù)眾數(shù)的定義即可求解;
(2)利用總?cè)藬?shù)2000,乘以對(duì)應(yīng)的比例即可求解.
解答:解:(1)作業(yè)時(shí)間是4小時(shí)的人數(shù)是:50-6-12-16-8=8(人),
則眾數(shù)是:3小時(shí).
;
(2)該校全體學(xué)生每天做作業(yè)時(shí)間在2小時(shí)內(nèi)(含2小時(shí))的同學(xué)人數(shù)是:2000×
6+12
50
=720(人).
點(diǎn)評(píng):本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖的綜合運(yùn)用.讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

長24cm的線段,被分成不等的四部分,首尾兩部分中點(diǎn)之間距離是20cm,則中間兩部分中點(diǎn)的距離是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,擺放有五雜梅花,下列說法錯(cuò)誤的是(以中心梅花為初始位置)( 。
A、左上角的梅花只需沿對(duì)角線平移即可
B、右上角的梅花需先沿對(duì)角線平移后,再順時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°
C、右下角的梅花需先沿對(duì)角線平移后,再順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180
D、左下角的梅花需先沿對(duì)角線平移后,再順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

數(shù)據(jù)98,100,101,102,99的方差是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,菱形ABCD的對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O,AC=8,BD=6,點(diǎn)E為AB中點(diǎn),連接OE,則OE的長是( 。
A、5
B、
12
5
C、4
D、
5
2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

等腰△ABC中,AB=AC,AB邊的垂直平分線交AB于點(diǎn)D,交直線AC于點(diǎn)E,連接BE,若∠BED=50°,則∠ABC的度數(shù)為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,BC邊上的垂直平分線DE交BC于點(diǎn)D,交AC于點(diǎn)E,AB=4cm,AC=8cm,求△ABE的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將量角器按如圖所示的方式放置在三角形紙板上,使點(diǎn)C在半圓上.點(diǎn)A、B的讀數(shù)分別為88°、30°,則∠ACB的大小為( 。
A、15°B、28°
C、29°D、34°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,矩形OABC中,O為直角坐標(biāo)系的原點(diǎn),A、C兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(3,0)、(0,5).
(1)直接寫出B點(diǎn)坐標(biāo);
(2)若過點(diǎn)C的一條直線把矩形OABC的周長分為3:5兩部分,求這條直線的解析式.

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同步練習(xí)冊答案