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如圖,△ABC中,∠BAC=120°,∠B=30°,AD⊥AB,垂足為A,CD=2cm.求AB的長及△ABC的面積.
考點:含30度角的直角三角形
專題:
分析:根據(jù)三角形內角和定理,由∠BAC=120°,∠B=30°,AD⊥AB求得∠DAC=∠C=30°,由此證得△ADC是等腰三角形,即可求出AD的長,解Rt△ABD,得出BD、AB的長,求出BC=BD+CD,再作AE⊥BC于E.在Rt△ABE中,根據(jù)含30度角的直角三角形的性質得出AE=
1
2
AB=
3
cm,然后利用△ABC的面積=
1
2
BC•AE,代入數(shù)據(jù)計算即可.
解答:解:∵在△ABC中,∠BAC=120°,∠B=30°,AD⊥AB,
∴∠C=180°-120°-30°=30°,∠DAC=120°-90°=30°;
∴∠DAC=∠C=30°,
∴CD=AD=2cm.
在Rt△ABD中,∵∠BAD=90°,∠B=30°,
∴BD=2AD=4cm,AB=
AD
tan30°
=2
3
cm,
∴BC=BD+CD=6cm.
作AE⊥BC于E.
在Rt△ABE中,∵∠BEA=90°,∠B=30°,
∴AE=
1
2
AB=
3
cm,
∴△ABC的面積=
1
2
BC•AE=
1
2
×6×
3
=3
3
(cm2).
點評:此題主要考查含30度角的直角三角形的性質,等腰三角形的判定和性質,三角形內角和定理,三角形的面積;求得∠DAC=30°是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,△ABC中∠A的平分線為AD,M為BC的中點,過點M作ME∥AD交BA的延長線于E,交AC于F.
(1)求證:BE=CF.
(2)若∠BAC=90°,BC=10.AB=6,求BE的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【問題情景】
我們知道,多邊形的一邊與它的鄰邊的延長線組成的角,叫做多邊形的外角.
如圖1所示,∠CBD、∠BAF、∠ACE是△ABC的三個外角,下面我們來探究∠CBD、∠BAF、∠ACE和△ABC三內角之間的數(shù)量關系.

【方法感悟】
解:因為在△ABC中,
∠ABC+∠BAC+∠ACB=180°,
所以∠BAC+∠ACB=180°-∠ABC.
因為∠ABC+∠CBD=180°,
所以∠CBD=180°-∠ABC.
所以∠CBD=∠BAC+∠ACB.
同理可得:∠BAF=∠ABC+∠ACB,∠ACE=∠BAC+∠ABC.
因此,我們得到一個重要的結論:三角形的一個外角等于與它不相鄰的兩個內角的和.
【解決問題】
問題一:
已知:如圖2,∠FDC與∠ECD分別為△ADC的兩個外角,請直接利用上述結論,試探究∠FDC+∠ECD與∠A的數(shù)量關系.
問題二:
已知:如圖3,在△ADC中,DP、CP分別平分∠ADC和∠ACD,試探究∠P與∠A的數(shù)量關系.
問題三:
已知:如圖4,在四邊形ABCD中,DP、CP分別平分∠ADC和∠BCD,試利用上述結論直接寫出∠P與∠A+∠B的數(shù)量關系.
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知關于x的不等式(2a-b)x+a-5b>0的解集為x<
10
7
,
(1)求
b
a
的值.
(2)求關于x的不等式ax>b的解集.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列幾種說法中,正確的是( 。
A、0是最小的數(shù)
B、數(shù)軸上距原點3個單位的點表示的數(shù)是±3
C、最大的負有理數(shù)是-1
D、任何有理數(shù)的絕對值都是正數(shù)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知a=2,b=3,c=4,d=6,則下列各式中正確的是( 。
A、
a
b
=
c
d
B、
b
a
=
c
d
C、
a
d
=
c
b
D、
c
b
=
a
d

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,從正面、左面、上面三個不同的方向看某個幾何體得到如下的平面圖形,那么這個幾何體是( 。
A、三棱柱B、三棱錐
C、圓錐D、.四棱錐

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在所給的方格紙中,有一個格點四邊形ABCD(即四邊形的四個頂點都在格點上)
(1)在圖1給出的方格紙中,畫出四邊形ABCD向右平移5格后的四邊形A1B1C1D1(不要求寫作法)
(2)在圖2給出的方格紙中,連結AC,畫出△ABC中AB邊上的高CE.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,∵∠B=∠
 
,
∴AB∥CD(
 
 ),
∵∠BGC=∠
 
,
∴CD∥EF(
 
 ),
∵AB∥CD,CD∥EF,
∴AB∥
 
 
。

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同步練習冊答案