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如圖,點P是線段AB、CD垂直平分線的交點,AD、BC交于點O,若PO平分∠BOD,求證:AD=BC.
考點:全等三角形的判定與性質(zhì),線段垂直平分線的性質(zhì)
專題:證明題
分析:連接AP、CP.欲證明AD=BC,只需通過SAS推知△APD≌△BPC.
解答:證明:如圖,連接AP、CP,過點P作PG⊥BC于G、PH⊥AD于H.
∵PO平分∠BOD,點P是線段AB、CD垂直平分線的交點,
∴PG=PH,BP=AP,
在Rt△BPG與Rt△APH中,
PG=PH
BP=AP
,
∴Rt△BPG≌Rt△APH(HL),
同理,Rt△DPH≌Rt△CPG,
∴∠PBG=∠PAH,∠PDH=∠PCG,
在△PBC與△PAD中,
∠PBC=∠PAD
PB=PA
∠PCB=∠PDA
,
∴△PBC≌△PAD(ASA),
∴BC=AD,即AD=BC.
點評:本題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),在推知全等三角形的條件時,利用了線段垂直平分線的性質(zhì)和角平分線的性質(zhì).
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

直線AB上有一點M,直線AB外有一點N,過這四個點中的任意兩點可確定直線( 。
A、5條B、4條C、3條D、2條

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

登山隊員攀登珠穆朗瑪峰,在海拔3000m時,氣溫為-20℃,已知每登高1000m,氣溫降低6℃,當海拔為5000m時,氣溫是(  )℃.
A、-50B、-42
C、-40D、-32

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖所示,AB是⊙O的直徑,AD與⊙O相切于點A,DE與⊙O相切于點E,點C為DE延長線上一點,且CE=CB.
(1)求證:BC為⊙O的切線;
(2)若AB=4,AD=1,求線段CE的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知:在△ABC中,AC=BC,∠ACB=90°,點D是AB的中點,點E是AB邊上一點.
(1)如圖①,BF垂直CE于點F,交CD于點G,試說明AE=CG;
(2)如圖②,作AH垂直于CE的延長線,垂足為H,交CD的延長線于點M,則圖中與BE相等的線段是
 
,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,AB=8,CD⊥AB,垂足為D,M為邊AB上任意一點,點N在射線CB上(點N與點C不重合),且MC=MN,NE⊥AB,垂足為E.

(1)如圖1,直接求出CD的長;
(2)如圖1,當∠MCD=30°時,直接求出ME的長;
(3)如圖2,當點M在邊AB上運動時,試探索ME的長是否會改變?說明你的理由?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,延長AB至點D,使DB=AB,連接CD,以CD為直角邊作等腰直角三角形CDE,其中∠DCE=90°,連接BE.
(1)猜想BE與AD的關系,并證明.
(2)若AC=
2
cm,則BE=
 
cm,DE=
 
cm.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

我們把在同一個平面內(nèi),兩個三角形的內(nèi)心之間的距離叫做“內(nèi)心距”,現(xiàn)平面內(nèi)有兩個邊長相等的等邊三角形,當它們只有一邊重合時“內(nèi)心距”為3,則當它們的一對內(nèi)角成對頂角時“內(nèi)心距”為
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、一組對邊相等,另一組對邊平行的四邊形是平行四邊形
B、四邊相等的四邊形是菱形
C、對角線相等且垂直的四邊形是正方形
D、對角線互相垂直的平行四邊形是矩形

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同步練習冊答案