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如圖,菱形ABCD中,AB=4,∠A=120°,點(diǎn)P,Q,K分別為線段BC,CD,BD上的任意一點(diǎn),則PK+QK的最小值為
 
考點(diǎn):軸對(duì)稱(chēng)-最短路線問(wèn)題,菱形的性質(zhì)
專(zhuān)題:
分析:根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)確定最短路線問(wèn)題,作點(diǎn)P關(guān)于BD的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)P′,連接P′Q與BD的交點(diǎn)即為所求的點(diǎn)K,然后根據(jù)直線外一點(diǎn)到直線的所有連線中垂直線段最短的性質(zhì)可知P′Q⊥CD時(shí)PK+QK的最小值,然后求解即可.
解答:解:如圖,∵AB=4,∠A=120°,
∴點(diǎn)P′到CD的距離為4×
3
2
=2
3
,
∴PK+QK的最小值為2
3

故答案為:2
3
點(diǎn)評(píng):本題考查了菱形的性質(zhì),軸對(duì)稱(chēng)確定最短路線問(wèn)題,熟記菱形的軸對(duì)稱(chēng)性和利用軸對(duì)稱(chēng)確定最短路線的方法是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知2n=a,3n=b,則6n=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)平面內(nèi)2條直線交點(diǎn)有幾個(gè)交點(diǎn)?3條直線相交有幾個(gè)交點(diǎn)(每個(gè)交點(diǎn)都不經(jīng)過(guò)第3條直線)?4條直線相交有幾個(gè)交點(diǎn)?(每3條直線不共點(diǎn))?5條直線相交有幾個(gè)交點(diǎn)(每3條直線不共點(diǎn))?
(2)請(qǐng)?zhí)剿鱪條直線相交的交點(diǎn)個(gè)數(shù)(每3條直線不共點(diǎn)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

棱長(zhǎng)為a的小正方體擺成如圖所示的形狀,
(1)求該物體的表面積;
(2)依圖中擺放方法類(lèi)推,如果該物體擺放了上下20層,求該物體的體積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

x,y都是整數(shù),若x+9y是5的倍數(shù),試說(shuō)明8x+7y也是5的倍數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的幾何體是由5個(gè)相同的小正方體搭成的,請(qǐng)畫(huà)出它的主視圖、左視圖和俯視圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,某湖泊岸有A、B兩棵大樹(shù),想在兩棵大樹(shù)間架一條電話(huà)線路.為了計(jì)算兩棵大樹(shù)能承受的壓力,需測(cè)量出A、B之間的距離,但是A、B兩點(diǎn)又不能直接到達(dá),你能用已學(xué)過(guò)的知識(shí)和方法設(shè)計(jì)測(cè)量方案,求出A、B兩點(diǎn)間的距離嗎?并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a、b均為正數(shù).
(1)觀察:①若a+b=2,則
ab
≤1
;②若a+b=3,則
ab
3
2
;③若a+b=6,則
ab
≤3

(2)猜想:①若a+b=9,則
ab
 
;②若a+b=m,則
ab
 

(3)證明:試對(duì)猜想②加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

x=2
 
(填“是”或“不是”)方程3x+2=-
1
2
x+9的解.

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