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甲車(chē)從a地駛往b地,乙車(chē)從b地駛往a地,甲車(chē)的速度小于乙車(chē)的速度,兩車(chē)同時(shí)出發(fā),各自到達(dá)目的地后停止,設(shè)兩車(chē)之間的距離為y(km),甲車(chē)行駛的時(shí)間為x(h),y與x的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)求出甲,乙兩車(chē)的速度;
(2)求兩車(chē)相遇后y與x的函數(shù)關(guān)系式.
考點(diǎn):一次函數(shù)的應(yīng)用
專題:
分析:(1)由函數(shù)圖象先可以求出甲、乙的速度和,再求出甲的速度就可以求出乙的速度;
(2)根據(jù)乙的速度求出乙走完全程的時(shí)間,就可以求出B的坐標(biāo),由待定系數(shù)法就可以求出AB,BC的解析式.
解答:解:(1)由題意,得,
甲車(chē)的速度為:800÷10=80km/h,
乙車(chē)的速度為:800÷4-80=120km/h.
答:甲,乙兩車(chē)的速度分別為80km/h,120km/h;
(2)由題意,得
乙車(chē)走完全程的時(shí)間是:800÷120=
20
3
小時(shí),
200×(
20
3
-4)=
1600
3
,
∴B(
20
3
1600
3
).
當(dāng)4<x≤
20
3
時(shí),設(shè)AB的解析式為y=kx+b,由題意,得
0=4k+b
1600
3
=
20
3
k+b

解得:
k=200
b=-800

y=200x-800.
當(dāng)
20
3
<x≤10時(shí),設(shè)BC的解析式為y=k1x+b1,由題意,得
1600
3
=
20
3
k1+b1
800=10k1+b1
,
解得:
k1=80
b1=0
,
y=80x.
綜上所述:
y=
200x-800(4<x≤
20
3
)
80x(
20
3
<x≤10)
點(diǎn)評(píng):本題考查了行程問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系速度=路程÷時(shí)間的運(yùn)用,速度和的運(yùn)用,待定系數(shù)法求一次函數(shù)的解析式的運(yùn)用,分段函數(shù)的運(yùn)用,解答時(shí)正確理解函數(shù)圖象的數(shù)據(jù)的意義是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

電燈P在橫桿AB的正上方,AB在燈光下的影子為CD,AB∥CD,AB=2m,CD=5m.
(1)若點(diǎn)P到CD的距離是3m,求點(diǎn)P到AB的距離.
(2)若PE⊥CD于D交AB于F,EF=1m,求PF.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,把正方形ABCD的一個(gè)角向上折,EF為折痕,點(diǎn)C落在點(diǎn)G處,測(cè)得AD=30cm,BE=20cm,∠BEG=60°,求折痕EF的長(zhǎng).

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若一個(gè)不等邊三角形的兩條高分別為4和9,另一條高為整數(shù),則高的值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:a2+ab+9=0,求[(a2-b2)÷b]2÷(a2+ab)3•[ab÷(b-a)]2的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在有理數(shù)3,-1.5,-3
1
2
,0,2.5,-4中,
(1)求出上述有理數(shù)中分?jǐn)?shù)的相反數(shù)和絕對(duì)值;
(2)將上述有理數(shù)中的整數(shù)在數(shù)軸上表示出來(lái).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用直尺和圓規(guī)作圖,保留作圖痕跡,不寫(xiě)作法.
已知:如圖,∠AOB和點(diǎn)C、D
求作:點(diǎn)E,使EC=ED,且點(diǎn)E到∠AOB兩邊的距離相等.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,△ACB為等腰直角三角形,AC⊥BC,AE∥BC,AF=AC,AM平分∠EAF.
(1)求證:∠AMC=45°;
(2)求證:AM⊥MB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)花壇的形狀如圖所示,它的兩端是半徑相等的半圓,求:
(1)花壇的周長(zhǎng)l;
(2)花壇的面積S;
(3)若a=8m,r=5m,求此時(shí)花壇的周長(zhǎng)及面積(π取3.14).

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同步練習(xí)冊(cè)答案