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如何在一張正方形紙中折出一個(gè)等邊三角形呢?如圖①,對(duì)折正方形紙片ABCD,得到折痕EF,沿過點(diǎn)B的折痕將A角翻折,如圖②使得點(diǎn)A落在EF上,連接AC,則△ABC即為等邊三角形,請(qǐng)你說明這樣做的道理.
考點(diǎn):翻折變換(折疊問題)
專題:
分析:首先判斷出A1B=AB=BC,結(jié)合BF=
1
2
BC
,求出∠ABF=60°問題即可解決.
解答:解:如圖2,
由題意得:A1B=AB,BF=
1
2
BC
;
∵四邊形A1BCD為正方形,
∴A1B=BC,
∴BF=
1
2
AB
;
∵△ABF為直角三角形,
∴∠ABF=60°;
由題意得:AF⊥BC,BF=CF,
∴AB=AC,
∴△ABC為等邊三角形.
點(diǎn)評(píng):該命題考查了翻折變換及其應(yīng)用問題;靈活運(yùn)用翻折變換、全等三角形的性質(zhì)等幾何知識(shí)判斷出圖中相等的邊或角是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)將下列各數(shù)填入表示集合的大括號(hào)中:
-3,+8848,-
1
2
,758,0,-9.1,-155,
22
7
,2980,
-1314,+2005,-0.03%,+288,-911,512
正數(shù)集合:{
 
…}
負(fù)數(shù)集合:{
 
…}.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡(jiǎn):2x2y3+(-4x2y3)-(-3x2y3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)學(xué)完全等三角形以后,老師布置了這樣一道題:如圖1,點(diǎn)M、N分別在等邊△ABC的BC、CA邊上,且BM=CN,AM、BN交于點(diǎn)Q.試說明:∠BQM=60°.
(2)小麗做完后,進(jìn)行了反思,提出了許多問題,如圖2:
①若將題中“BM=CN”與“∠BQM=60°”的位置交換,得到的是否仍是真命題?
②如圖3若將題中的點(diǎn)M、N分別移動(dòng)到BC、CA的延長(zhǎng)線上,是否仍能得到∠BQM=60°?
③若將題中的條件“點(diǎn)M、N分別在正三角形ABC的BC、CA邊上”改為“點(diǎn)M、N分別在正方形ABCD的BC、CD邊上”,是否仍能得到∠BQM=60°?…
請(qǐng)你作出判斷,在下列橫線上填寫“是”或“否”:①
 
;②
 
;③
 
.并對(duì)上述②、③選擇一個(gè)給出證明.(注意:等邊三角形每條邊都相等,每個(gè)內(nèi)角都是60°.希望每個(gè)同學(xué)都像小麗一樣愛動(dòng)腦,你一定會(huì)越來越聰明哦。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,某學(xué)校要在校園內(nèi)墻邊的空地上修建一個(gè)長(zhǎng)方形的存車處,存車處的一面靠墻(墻長(zhǎng)22m),另外三面用90m長(zhǎng)的鐵柵欄圍起來,如果這個(gè)存車處的面積為700m2,求這個(gè)長(zhǎng)方形存車處的長(zhǎng)和寬.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,O是△ABC中∠ABC平分線上的一點(diǎn),過O作BC的平行線與AB、AC分別交于M、N兩點(diǎn),且有MN=BM+CN,連結(jié)CO.求證:CO平分∠ACB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC和△ABD都是⊙O的內(nèi)接三角形,圓心O在邊AB上,邊AD分別與BC,OC交于E,F(xiàn)兩點(diǎn),點(diǎn)C為弧AD的中點(diǎn);
(1)求證:OF∥BD;
(2)若點(diǎn)F為OC的中點(diǎn),且⊙O的半徑R=6cm.求陰影部分(弓形)面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+5=0(a≠0)的解是x=1,則2010-a-b的值是( 。
A、2012B、2013
C、2014D、2015

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)y=axa2-2a-6是二次函數(shù)且圖象開口向上,則a=( 。
A、-2B、4
C、4或-2D、4或3

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同步練習(xí)冊(cè)答案