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15.(1)解不等式組$\left\{\begin{array}{l}x-3(x-2)≥4\\ \frac{2x-1}{3}>\frac{x-1}{2}\end{array}$并把它的解集在數(shù)軸上表示出來.

(2)解方程$\frac{3x}{x-3}$=1-$\frac{1}{3-x}$.

分析 (1)分別求出不等式組中兩不等式的解集,找出兩解集的公共部分確定出不等式組的解集,表示在數(shù)軸上即可;
(2)分式方程去分母轉(zhuǎn)化為整式方程,求出整式方程的解得到x的值,經(jīng)檢驗即可得到分式方程的解.

解答 解:(1)$\left\{\begin{array}{l}{x-3(x-2)≥4①}\\{\frac{2x-1}{3}>\frac{x-1}{2}②}\end{array}\right.$,
解不等式①?,得x≤1,
解不等式?②,得x>-1,
則不等式組的解集是-1<x≤1;

(2)方程兩邊同乘x-3得:3x=(x-3)+1,
解得:x=-1,
檢驗:當(dāng)x=-1時,x-3≠0,
所以x=-1是原方程的解.

點評 此題考查了解分式方程,以及解一元一次不等式組,熟練掌握運算法則是解本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是( 。
A.調(diào)查孝感區(qū)居民對創(chuàng)建“全國衛(wèi)生城市”的知曉度,宜采用抽樣調(diào)查
B.一組數(shù)據(jù)85,95,90,95,95,90,90,80,95,90的眾數(shù)為95
C.“打開電視,正在播放乒乓球比賽”是必然事件
D.同時拋擲兩枚質(zhì)地均勻的硬幣一次,出現(xiàn)兩個正面朝上的概率為$\frac{1}{2}$

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.如圖,某農(nóng)場擬建一間飼養(yǎng)室,一面靠現(xiàn)有墻(墻足夠長),且與現(xiàn)有墻相對的一側(cè)墻體留有1m寬的門.已知計劃中的材料可建墻體(不包括門)總長為11m,則能建成的飼養(yǎng)室總占地面積最大為( 。﹎2
A.15B.16C.18D.24

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.如圖1是一種折疊式可凋節(jié)釣魚竿支架的示意圖,AE是地插,用來將支架固定在地面上,支架AB可繞A點前后轉(zhuǎn)動,用來調(diào)節(jié)AB與地面的夾角,支架CD可繞支點C前后轉(zhuǎn)動,用來調(diào)節(jié)CD與AB的夾角,支架CD帶有伸縮調(diào)節(jié)長度的功能.
(1)若支架CD與地面垂直,釣魚竿DB與地面AF平行,AC=30cm,BC=60cm,CD=40cm,則釣魚竿BD距地面的高度為60cm;
(2)如圖2,保持(1)中支架AB與地面的夾角不變,凋節(jié)支架CD與AB的夾角,使得∠DCB=90°,若要使釣魚竿DB與地面AF仍然保持平行,則支架CD的長度應(yīng)該調(diào)節(jié)為多少?(結(jié)果保留根號)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.不等式組$\left\{\begin{array}{l}{1-2x<0}\\{4+x<2x}\end{array}\right.$的解集為x>4.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某商品的進(jìn)價為每件40元,當(dāng)售價為每件60元時,每星期可賣出300件,現(xiàn)需降價處理,且經(jīng)市場調(diào)查,每降價1元,每星期可多賣出20件,在確保盈利的前提下,解答下列問題:
(1)若設(shè)每件降價x(x為整數(shù))元,每星期售出商品的利潤為y元,請寫出x與y之間的函數(shù)關(guān)系式,并求出自變量x的取值范圍;
(2)請畫出上述函數(shù)的大致圖象.
(3)當(dāng)降價多少元時,每星期的利潤最大?最大利潤是多少?
小麗解答過程如下:
解:(1)根據(jù)題意,可列出表達(dá)式:
y=(60-x)(300+20x)-40(300+20x),
即y=-20x2+100x+6000.
∵降價要確保盈利,∴40<60-x≤60.解得0≤x<20.
(2)上述表達(dá)式的圖象是拋物線的一部分,函數(shù)的大致圖象如圖1:
(3)∵a=-20<0,
∴當(dāng)x=-$\frac{2a}$=2.5時,y有最大值,y=$\frac{4ac-^{2}}{4a}$=6125.
所以,當(dāng)降價2.5元時,每星期的利潤最大,最大利潤為6125.
老師看了小麗的解題過程,說小馬第(1)問的表達(dá)式是正確的,但自變量x的取值范圍不準(zhǔn)確.(2)(3)問的答案,也都存在問題.請你就老師說的問題,進(jìn)行探究,寫出你認(rèn)為(1)(2)(3)中正確的答案,或說明錯誤原因.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某企業(yè)設(shè)計了一款工藝品,每件的成本是50元,為了合理定價,投放市場進(jìn)行試銷.據(jù)市場調(diào)查,銷售單價是100元時,每天的銷售量是50件,而銷售單價每降低1元,每天就可多售出5件,但要求銷售單價不得低于成本.
(1)求出每天的銷售利潤y(元)與銷售單價x(元)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如果該企業(yè)要使每天的銷售利潤不低于4000元,且每天的總成本不超過7000元,那么銷售單價應(yīng)控制在什么范圍內(nèi)?(每天的總成本=每件的成本×每天的銷售量)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

4.圓錐底面圓的半徑為3,高長為4,它的表面積等于24π(結(jié)果保留π).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.猜想與證明:
如圖,擺放矩形紙片ABCD與矩形紙片ECGF,使B、C、G三點在一條直線上,CE在邊CD上,連接AF,若M為AF的中點,連接DM,EM.
(1)試猜想寫出DM與EM的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
拓展與延伸:
(2)若將“猜想與證明”中的紙片換成正方形紙片ABCD與正方形紙片ECGF,其他條件不變,則(1)中的結(jié)論是否仍然成立?請直接寫出你的判斷.

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同步練習(xí)冊答案