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(1)2x2-5x-1=0(公式法)        
(2)x2-8x-10=0(配方法)
(3)2x2-2
2
x-5=0             
(4)3y(y-1)=2(y-1)
考點:解一元二次方程-因式分解法,解一元二次方程-配方法,解一元二次方程-公式法
專題:
分析:(1)求出b2-4ac的值,再代入公式求出即可;
(2)移項,配方,開方,即可得出兩個一元一次方程,求出方程的解即可;
(3)求出b2-4ac的值,再代入公式求出即可;
(4)移項后分解因式,即可得出兩個一元一次方程,求出方程的解即可.
解答:解:(1)2x2-5x-1=0,
b2-4ac=(-5)2-4×2×(-1)=33,
x=
33
2×2
,
x1=
5+
33
4
,x2=
5-
33
4
;

(2)x2-8x-10=0,
x2-8x=10,
x2-8x+42=10+42,
(x-4)2=26,
x-4=±
26

x1=4+
26
,x2=4-
26
;

(3)2x2-2
2
x-5=0,
b2-4ac=(-2
2
2-4×2×(-5)=48,
x=
2
2
±
48
2×2

x1=
2
+2
3
2
,x2=
2
-2
3
2
;

(4)3y(y-1)=2(y-1),
3y(y-1)-2(y-1)=0,
(y-1)(3y-2)=0,
y-1=0,3y-2=0,
y1=1,y2=
2
3
點評:本題考查了解一元二次方程的應用,主要考查學生的計算能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在同圓中,若AB和CD都是劣弧,且AB=2CD,那么弦AB和CD的大小關(guān)系是( 。
A、AB=2CD
B、AB>2CD
C、AB<2CD
D、無法比較它們的大小

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

小明是個愛動腦筋的孩子,他探究發(fā)現(xiàn):兩個連續(xù)奇數(shù)的積加上1,一定是一個偶數(shù)的平方.比如,3×5+1=16=42,11×13+1=144=122,…可小明不知道能不能推廣到更一般的情況,于是他打電話給數(shù)學老師問了一下,老師提示說,你忘了連續(xù)奇數(shù)可以用代數(shù)式表示嗎,表示出來后可以運用完全平方公式進行說明了.小明若有所悟,在老師的提示下,很快從一般意義上給出了這個發(fā)現(xiàn)的說明,你能做一做嗎?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

擲兩枚質(zhì)地均勻的骰子,求至少有一個骰子的點數(shù)為1的概率.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知|ab-2|與|b-1|互為相反數(shù),試求代數(shù)式
1
ab
+
1
(a+1)(b+1)
+
1
(a+2)(b+2)
+…+
1
(a+2013)(b+2013)
的值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在矩形ABCD中,AB=4,BC=8,菱形PQRS的四個頂點P、Q、R、S分別在矩形的邊AB、BC、CD、DA上.
(1)求證:△ASP≌CQR;
(2)設AS=x,AP=y,求y與x之間的函數(shù)解析式,并求出這個函數(shù)的定義域;
(3)當x取定義域中的最小值時,菱形PQRS的面積是多少?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

方程2x2+x-4=0的解的情況是( 。
A、有兩個不相等的實數(shù)根
B、沒有實數(shù)根
C、有兩個相等的實數(shù)根
D、有一個實數(shù)根

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,根據(jù)圖象解答下列問題:
(1)求二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的解析式;
(2)寫出不等式ax2+bx+c>0的解集;
(3)寫出y隨x的增大而減小的自變量x的取值范圍;
(4)若方程ax2+bx+c=k有兩個不相等的實數(shù)根,則k的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知|2004-a|+
a-2006
=a,求a-20042的值.

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