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為了開發(fā)利用海洋資源,需要測(cè)量某島嶼的兩端A、B的距離,如圖,勘測(cè)飛機(jī)在距海平面垂直距離為100米的點(diǎn)C處測(cè)得點(diǎn)A的俯角為60°,然后沿著平行于AB的方向飛行了500米至D處,在D處測(cè)得點(diǎn)B的俯角為45°,求島嶼兩端A、B的距離.(結(jié)果精確到0.1米)說明:①A、B、C、D在與海平面垂直的同一平面上;②參考數(shù)據(jù):
3
≈1.732,
2
=1.414.
考點(diǎn):解直角三角形的應(yīng)用-仰角俯角問題
專題:
分析:首先過點(diǎn)A作AE⊥CD于點(diǎn)E,過點(diǎn)B作BF⊥CD于點(diǎn)F,易得四邊形ABFE為矩形,根據(jù)矩形的性質(zhì),可得AB=EF,AE=BF.由題意可知:AE=BF=100米,CD=500米,然后分別在Rt△AEC與Rt△BFD中,利用三角函數(shù)即可求得CE與DF的長(zhǎng),繼而求得島嶼兩端A、B的距離.
解答:解:過點(diǎn)A作AE⊥CD于點(diǎn)E,過點(diǎn)B作BF⊥CD于點(diǎn)F,
∵AB∥CD,
∴∠AEF=∠EFB=∠ABF=90°,
∴四邊形ABFE為矩形.
∴AB=EF,AE=BF.
由題意可知:AE=BF=100米,CD=500米.
在Rt△AEC中,∠C=60°,AE=100米.
∴CE=
AE
tan60°
=
100
3
=
100
3
3
(米).
在Rt△BFD中,∠BDF=45°,BF=100米.
∴DF=
BF
tan45°
=
100
1
=100(米).
∴AB=EF=CD+DF-CE=500+100-
100
3
3
≈600-
100
3
×1.73≈600-57.67≈542.3(米). 
答:島嶼兩端A、B的距離為542.3米.
點(diǎn)評(píng):此題考查了俯角的定義、解直角三角形與矩形的性質(zhì).注意能借助俯角構(gòu)造直角三角形并解直角三角形是解此題的關(guān)鍵,注意數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某種商品因換季準(zhǔn)備打折出售,若按定價(jià)的七五折出售將賠25元,若按定價(jià)的九折出售將賺20元,則這種商品的定價(jià)為(  )
A、280元B、300元
C、320元D、200元

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,點(diǎn)D、E分別在BC和AC邊上,點(diǎn)G是BE邊上一點(diǎn),且∠BAD=∠BGD=∠C,聯(lián)結(jié)AG.
(1)求證:BD•BC=BG•BE;
(2)求證:∠BGA=∠BAC.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)y=mx2+nx+2圖象的頂點(diǎn)橫坐標(biāo)是
3
2
,與x軸交于A(x1,0)、B(x2,0),x1<0<x2,與y軸交于點(diǎn)C,且△ABC為直角三角形,∠ACB=90°.
(1)求這個(gè)拋物線的解析式;
(2)作垂直x軸的直線x=t,在第一象限交直線BC于N,交這個(gè)拋物線于M,求當(dāng)t取何值時(shí),MN有最大值?最大值是多少?
(3)在(2)的情況下,以C、M、N、D為頂點(diǎn)作平行四邊形,求第四個(gè)頂點(diǎn)D的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某天,小明來到體育館看球賽,在距離體育場(chǎng)400米處的超市買水時(shí)發(fā)現(xiàn)門票還在家里,此時(shí)離比賽開始還有20分鐘,于是立即步行回家取票.同時(shí),他父親從家里出發(fā)騎自行車以他4倍的速度給他送票,兩人在途中相遇后,小明立即以原步行速度的1.2倍趕回體育館.如圖中線段AB、BC分別表示父子送票、兒子取票過程中,離體育館的路程S(米)與所用時(shí)間t(分鐘)之間的函數(shù)關(guān)系,結(jié)合圖象解答下列問題:
(1)求AB所在直線的解析式.
(2)小明能否在比賽開始之前趕回體育館?若能,請(qǐng)說明理由;若不能,小明取到票后,至少一原速度的多少倍才能在比賽前到達(dá)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:-23×(-
1
2
)2+
1
5
÷
1
25

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)y=ax2的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(
1
2
,-
1
8
)、B(3,m).
(1)求a與m的值;
(2)寫出該圖象上點(diǎn)B的對(duì)稱點(diǎn)C的坐標(biāo);
(3)當(dāng)x取何值時(shí),y隨x的增大而減小;
(4)當(dāng)x取何值時(shí),y有最大值(或最小值).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

今年3月5日,實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織學(xué)生參加了“走出校門,服務(wù)社會(huì)”的活動(dòng).九年級(jí)一班高偉同學(xué)統(tǒng)計(jì)了該天本班學(xué)生打掃街道,去敬老院服務(wù)和到社區(qū)文藝演出的人數(shù),并做了如下直方圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)高偉同學(xué)所作的兩個(gè)圖形,解答下列問題:

(1)九年級(jí)一班有
 
名學(xué)生.
(2)去敬老院服務(wù)的學(xué)生有
 
人,并補(bǔ)全直方圖的空缺部分.
(3)在統(tǒng)計(jì)圖中,“去敬老院服務(wù)”部分所對(duì)的圓心角是
 
度.
(4)若九年級(jí)有800名學(xué)生,估計(jì)該年級(jí)去敬老院的人數(shù)有
 
人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求不等式組
2x>-4
x-3<0
的解集,利用數(shù)軸將解集表示出來.

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同步練習(xí)冊(cè)答案