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1．下列四個(gè)數(shù)中最大的數(shù)是（　�。�
A．2015+（-2014）B．2015×（-2014）C．2015-2014D．（-2014）2015

分析 分別根據(jù)有理數(shù)的乘法、有理數(shù)乘方的法則對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一分析即可．

解答 解：∵2015+（-2014）=1，2015×（-2014）＜0，2015-2014=$\frac{1}{{2015}^{2014}}$＜1，（-2014）2015＜0，
∴四個(gè)數(shù)中最大的數(shù)是2015+（-2014）．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是實(shí)數(shù)的大小比較，熟知有理數(shù)的乘法及有理數(shù)乘方的法則是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

10．現(xiàn)用190張鐵皮做盒子，每張鐵皮做8個(gè)盒身或做22個(gè)盒底，而一個(gè)盒身與兩個(gè)盒底配成一個(gè)盒子，設(shè)用x張鐵皮做盒身，y張鐵皮做盒底，根據(jù)題意列出方程組$\left\{\begin{array}{l}{x+y=190}\\{2×8x=22y}\end{array}\right.$．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．探究1：如圖1，直線PT和⊙O相切于點(diǎn)P，Q點(diǎn)是⊙O上任意一點(diǎn)，試探究∠TPQ和∠POQ的大小關(guān)系（寫出推理過程）．
探究2：如圖2，已知正方形ABCD，點(diǎn)E是邊AB的中點(diǎn)，點(diǎn)O是線段AE上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)（不與A、E重合），以O(shè)為圓心，OB為半徑的圓與邊AD相交于點(diǎn)M，過點(diǎn)M作⊙O的切線交DC于點(diǎn)N，連接OM、ON、BM、BN，請(qǐng)?zhí)骄縈N、AM、CN的數(shù)量關(guān)系（寫出推理過程）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

9．已知將一塊直角三角板DEF放置在△ABC上，使得該三角板的兩條直角邊DE，D、F恰好分別經(jīng)過點(diǎn)B、C．
（1）∠DBC+∠DCB=90度；
（2）試說明：∠ABD+∠ACD=90°-∠A．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖，點(diǎn)B（2，2）在雙曲線y=$\frac{k}{x}$（x＞0）上，點(diǎn)D在雙曲線y=-$\frac{3}{x}$（x＜0）上，點(diǎn)A、C分別在x軸、y軸的正半軸上，且點(diǎn)A，B，C，D構(gòu)成的四邊形為正方形．
（1）求k的值；
（2）求點(diǎn)A的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

6．兩人做“錘子、剪刀、布”的游戲，游戲規(guī)則是：若一人出“剪刀”，另一人出“布”，則出“剪刀”者勝，若一人出“錘子”，另一人出“剪刀”，則出錘子者勝，若一人出“錘子”，另一人出“布”，則出“布”者勝，若兩人出相同的手勢(shì)，則認(rèn)為此游戲無效，重新開始游戲．先寫出這個(gè)游戲中所有可能出現(xiàn)的有效結(jié)果，在游戲中，無論你出“剪刀、錘子、布”中的哪一個(gè)，你獲勝的該概率是多少呢？（包括無效結(jié)果）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列命題中正確的是（　　）
A．平分弦的直徑垂直于這條弦
B．切線垂直于圓的半徑
C．三角形的外心到三角形三邊的距離相等
D．圓內(nèi)接平行四邊形是矩形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．小華今年7歲，小明今年5歲，以下說法正確的是（　�。�
A．比小明大的人一定比小華大B．比小華小的人一定比小明小
C．比小華大的人可能比小明小D．比小明小的人不會(huì)比小華大

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列各對(duì)數(shù)值中，哪一組是方程組$\left\{\begin{array}{l}{y=x+1}\\{2x+y=-5}\end{array}\right.$的解？
A．$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=2}\end{array}\right.$B．$\left\{\begin{array}{l}{x=-3}\\{y=-2}\end{array}\right.$C．$\left\{\begin{array}{l}{x=-2}\\{y=-1}\end{array}\right.$D．$\left\{\begin{array}{l}{x=-1}\\{y=-3}\end{array}\right.$

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同步練習(xí)冊(cè)答案