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17．

如圖，為了測量校園內(nèi)某棵樹的高度，張敏用長為2m的竹竿做測量工具，移動竹竿，使竹竿、樹的頂端的影子恰好落在地面的同一點O處．此時，竹竿與O點相距8m，竹竿與樹相距16m，則樹的高度為6m．

分析根據(jù)題意得出△AOB∽△COD，進而利用相似三角形的性質(zhì)得出答案．

解答解：由題意可得：AB∥DC，
則△AOB∽△COD，
故$\frac{AB}{DC}$=$\frac{BO}{DO}$，
則$\frac{2}{DC}$=$\frac{8}{24}$，
解得：DC=6，
故樹的高度為6m．
故答案為：6．

點評此題主要考查了相似三角形的應(yīng)用，正確得出相似三角形是解題關(guān)鍵．

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7．

如圖，將邊長為6的等邊△ABC放置在平面直角坐標(biāo)系中，則A點坐標(biāo)為（3，3$\sqrt{3}$）．

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8．在4，-2，-8，0，-1這五個數(shù)中，最小的數(shù)比最大的數(shù)小12．

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5．如圖，線段AB=10cm，C是線段AB上一點，BC=6cm，M是AB的中點，N是AC的中點．

（1）圖中共有10條線段；
（2）求線段AN的長；
（3）求線段MN的長．

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12．

如圖，已知∠1=∠2，那么添加下列一個條件后，仍無法判定△ABC∽△ADE的是（　�。�

A．

∠C=∠AED

B．

$\frac{AB}{AD}=\frac{AC}{AE}$

C．

∠B=∠D

D．

$\frac{AB}{AD}=\frac{BC}{DE}$

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2．

6月5日是世界環(huán)保日．為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識，某中學(xué)組織全校2000名學(xué)生參加了“環(huán)保知識競賽”．為了解本次競賽成績的分布情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績（滿分100分，得分均為正整數(shù)）進行統(tǒng)計，得到下面的頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖．
請根據(jù)以上的統(tǒng)計圖、表解答下列問題：
頻率分布表

分?jǐn)?shù)段	頻數(shù)	頻率
50.5-60.5	4	0.08
60.5-70.5	8	0.16
70.5-80.5	10	0.20
80.5-90.5	16	0.32
90.5-100.5	12	0.24
合計		1

（1）補全頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖；
（2）被抽取的參賽學(xué)生中，競賽成績落在80.5-90.5分?jǐn)?shù)段的人數(shù)最多；
（3）成績在80分以上為良好，該校所有參賽學(xué)生中成績良好的約為多少人？

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9．先化簡，再求值：（a-b）（a+b）-（a-b）²，其中a=2，b=1．

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6．2014年5月28日，成都新二環(huán)迎來改造通車一周年的日子．在二環(huán)路的綠化工程中，甲、乙兩個綠化施隊承擔(dān)了某路段的綠化工程任務(wù)，甲隊單獨做要40天完成，若乙隊先做30天后，甲、乙兩隊合作再做20天恰好完成任務(wù)，請問：乙隊單獨做需要多少天能完成任務(wù)？

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7．