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2.下列幾組數(shù)中,能作為直角三角形三邊長(zhǎng)度的是( 。
A.2,3,4B.4,5,6C.6,8,11D.5,12,13

分析 欲求證是否為直角三角形,利用勾股定理的逆定理即可.這里給出三邊的長(zhǎng),只要驗(yàn)證兩小邊的平方和等于最長(zhǎng)邊的平方即可.

解答 解:A、22+32≠42,故不是直角三角形,故錯(cuò)誤;
B、42+52≠62,故是直角三角形,故錯(cuò)誤;
C、62+82≠112,故不是直角三角形,故錯(cuò)誤;
D、52+122=132,故不是直角三角形,故正確.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查勾股定理的逆定理的應(yīng)用.判斷三角形是否為直角三角形,已知三角形三邊的長(zhǎng),只要利用勾股定理的逆定理加以判斷即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖,正方形ABCD的對(duì)角線交于點(diǎn)O,正方形OEFG的頂點(diǎn)F在BC的延長(zhǎng)線上,OE交BC于點(diǎn)H,連接OF.

(1)求證:OH2=HC•HF;
(2)設(shè)HC=x,BF=y,若OB=5,請(qǐng)求出y與x的函數(shù)表達(dá)式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.已知菱形ABCD的對(duì)角線AC,BD的長(zhǎng)分別為6和8,則該菱形面積是( 。
A.14B.24C.30D.48

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖圖形中,既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的是( 。
A.B.C.D.

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17.已知關(guān)于x的方程x2-3x+2-m2=0
(1)求證:對(duì)于任意實(shí)數(shù)m,方程總有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)若方程有一個(gè)根是-1,求m得值及方程的另一個(gè)根.

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7.閱讀對(duì)人成長(zhǎng)的影響是巨大的,一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧磕甑?月23日被聯(lián)合國(guó)教科文組織確定為“世界讀書(shū)日”.某校本學(xué)年開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),在這次活動(dòng)中,八年級(jí)(1)班40名學(xué)生讀書(shū)冊(cè)數(shù)的情況如表:
讀書(shū)冊(cè)數(shù)45678
人數(shù)(人)6410128
根據(jù)表中的數(shù)據(jù),求:
(1)該班學(xué)生讀書(shū)冊(cè)數(shù)的平均數(shù);
(2)該班學(xué)生讀書(shū)冊(cè)數(shù)的中位數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.在一個(gè)不透明的袋中裝有一紅一白2個(gè)球,這些球除顏色外都相同,小剛從袋中隨機(jī)摸出一個(gè)球,記下顏色后放回袋中,再?gòu)拇须S機(jī)摸出一個(gè)球,兩次都摸到紅球的概率是$\frac{1}{4}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖,張聰同學(xué)在學(xué)校某建筑物C點(diǎn)處測(cè)得旗桿頂部A的仰角為30°,旗桿底部B點(diǎn)的俯角為45°,若旗桿底部B點(diǎn)到該建筑物的水平距離BE=9米,旗桿臺(tái)階的高BF=0.6米,A、B、F在同一直線上,求旗桿頂部A離地面的高度AF(結(jié)果精確到0.1米,參考數(shù)據(jù):$\sqrt{2}$≈1.414,$\sqrt{3}$≈1.732).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖,已知AB是⊙O的直徑,弦ED⊥AB于點(diǎn)F,點(diǎn)C是劣弧AD上的動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A、D重合),連接BC交ED于點(diǎn)G.過(guò)點(diǎn)C作⊙O的切線與ED的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)P.
(1)求證:PC=PG;
(2)當(dāng)點(diǎn)G是BC的中點(diǎn)時(shí),求證:CG2=BF•OB;
(3)已知⊙O的半徑為5,在滿足(2)的條件時(shí),點(diǎn)O到BC的距離為$\sqrt{5}$,求此時(shí)△CGP的面積.

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同步練習(xí)冊(cè)答案