分析 先由③-②得出x-2y=9④,①④聯(lián)立得到方程組$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=5}\\{x-2y=9}\end{array}\right.$,解方程組得到x,y的值,進(jìn)一步即可求解.
解答 解:$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=5①}\\{2y+z=1②}\\{x+z=10③}\end{array}\right.$,
③-②得x-2y=9④,
①④聯(lián)立得到方程組$\left\{\begin{array}{l}{x+2y=5}\\{x-2y=9}\end{array}\right.$,
解得$\left\{\begin{array}{l}{x=7}\\{y=-1}\end{array}\right.$,
把x=7代入③得7+z=10,
解得z=3.
故原方程組的解為$\left\{\begin{array}{l}{x=7}\\{y=-1}\\{z=3}\end{array}\right.$.
故答案為:$\left\{\begin{array}{l}{x=7}\\{y=-1}\\{z=3}\end{array}\right.$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了三元一次方程組的解法,三元一次方程組的解法是把“三元”轉(zhuǎn)化為“二元”、把“二元”轉(zhuǎn)化為“一元”,解題之前先觀察方程組中的方程的系數(shù)特點(diǎn),認(rèn)準(zhǔn)易消的未知數(shù),要注意加減法的靈活應(yīng)用.
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| A. | 30% | B. | 40% | C. | 50% | D. | 10% |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | x=0 | B. | x=5 | C. | x=3 | D. | x=9 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
| A. | -2013 | B. | 2013 | C. | $\frac{1}{2013}$ | D. | $-\frac{1}{2013}$ |
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| A. | 每天比原計(jì)劃多鋪設(shè)10米,結(jié)果延期15天才完成 | |
| B. | 每天比原計(jì)劃少鋪設(shè)10米,結(jié)果延期15天才完成 | |
| C. | 每天比原計(jì)劃多鋪設(shè)10米,結(jié)果提前15天才完成 | |
| D. | 每天比原計(jì)劃少鋪設(shè)10米,結(jié)果提前15天才完成 |
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