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如圖,已知△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)恰好是網(wǎng)格的格點(diǎn),按照?qǐng)D中的位置建立平面直角坐標(biāo)系:
(1)點(diǎn)B的坐標(biāo)是
 

(2)若將△ABC向右平移4個(gè)單位再向下平移3個(gè)單位得到△A1B1C1,則B點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)B1的坐標(biāo)是
 
;
(3)若△ABC不動(dòng),將坐標(biāo)系向左平移4個(gè)單位再向上平移3個(gè)單位,在新坐標(biāo)系中B的坐標(biāo)是
 
考點(diǎn):作圖-平移變換
專題:
分析:(1)根據(jù)直角坐標(biāo)系的特點(diǎn)寫出點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)分別將點(diǎn)A、B、C向右平移4個(gè)單位再向下平移3個(gè)單位,然后順次連接;
(3)根據(jù)直角坐標(biāo)系的特點(diǎn)寫出新坐標(biāo)系中B的坐標(biāo).
解答:解:(1)點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-3,1);

(2)所作圖形如圖所示:
點(diǎn)B1的坐標(biāo)為(1,-2);

(3)新坐標(biāo)系中B的坐標(biāo)為(1,-2).

故答案為:(-3,1);(1,-2);(1,-2).
點(diǎn)評(píng):本題考查了根據(jù)平移變換作圖,解答本題的關(guān)鍵是根據(jù)網(wǎng)格結(jié)構(gòu)作出對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置,然后順次連接.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,銳角三角形ABC內(nèi)接于⊙O,D、E分別為OA與BC的中點(diǎn),連接DE.已知∠ABC=3∠ODE,∠ACB=5∠ODE,求∠OCE的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在如圖所示的正方形網(wǎng)格中,每個(gè)小正方形的邊長為1,格點(diǎn)三角形(頂點(diǎn)是網(wǎng)格線的交點(diǎn)的三角形)ABC的頂點(diǎn)A,B的坐標(biāo)分別為(-4,3),(2,-1).
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中作出平面直角坐標(biāo)系并寫出點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)請(qǐng)作出將△ABC向下平移2個(gè)單位長度,再向右平移3個(gè)單位長度后的
△A′B′C′;并寫出點(diǎn)C′的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在等腰三角形ABC中,a、b、c是三邊的長,a=5,若關(guān)于x的方程x2+(b+2)x+(6-b)=0有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根,試求△ABC的周長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)-(a42•(a23
(2)|3-
3
|-
16
+(
1
3
)0

(3)(x-y)2-(x+y)(x-y)
(4)2006×2008-20072

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,∠BAC與∠ACD的平分線相交于點(diǎn)E,且∠1+∠2=90°.AB∥CD平行嗎?為什么?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線y1=2x+2與y軸交于A點(diǎn),與反比例函數(shù)y2=
k
x
函數(shù)(x>0)的圖象交于點(diǎn)M,過M作MH⊥x軸于點(diǎn)H,且tan∠AHO=2.
(1)求點(diǎn)M的坐標(biāo)與k的值;
(2)直接寫出使y2>y1成立的自變量取值范圍;
(3)點(diǎn)N(a,1)是反比例函數(shù)y2=
k
x
(x>0)圖象上的點(diǎn),在x軸上是否存在點(diǎn)P,使得PM+PN最?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知
1
x
-
1
y
=5,求分式
-x+xy+y
2x+7xy-2y
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡
(1)-5a+(3a-2)-(3a-7);
(2)
1
3
(9y-3)-2(y+1).

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同步練習(xí)冊(cè)答案