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12.已知關(guān)于x,y的方程組$\left\{\begin{array}{l}{x+y=3}\\{ax-by=5}\end{array}\right.$與$\left\{\begin{array}{l}{bx-2ay=1}\\{x-7=y}\end{array}\right.$同解,求$\frac{a}$的值.

分析 根據(jù)題意得出方程組$\left\{\begin{array}{l}{x+y=3}\\{x-7=y}\end{array}\right.$,求出方程組的解,把x、y的值代入方程組$\left\{\begin{array}{l}{ax-by=5}\\{bx-2ay=1}\end{array}\right.$,得出關(guān)于ab的方程組,求出方程組的解即可.

解答 解:∵關(guān)于x,y的方程組$\left\{\begin{array}{l}{x+y=3}\\{ax-by=5}\end{array}\right.$與$\left\{\begin{array}{l}{bx-2ay=1}\\{x-7=y}\end{array}\right.$同解,
∴解方程組$\left\{\begin{array}{l}{x+y=3}\\{x-7=y}\end{array}\right.$,得:$\left\{\begin{array}{l}{x=5}\\{y=-2}\end{array}\right.$,
把x=5,y=-2代入方程組$\left\{\begin{array}{l}{ax-by=5}\\{bx-2ay=1}\end{array}\right.$,得:$\left\{\begin{array}{l}{5a+2b=5}\\{5b+4a=1}\end{array}\right.$,
解得:a=$\frac{23}{17}$,b=-$\frac{4}{5}$.
∴$\frac{a}$=-$\frac{23}{15}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了解二元一次方程組,二元一次方程組的解的應(yīng)用,關(guān)鍵是能求出關(guān)于a、b的方程組.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.已知△ABC是等邊三角形,點(diǎn)D是直線AC上的點(diǎn),點(diǎn)E是直線BC上的點(diǎn),且DB=DE,
(1)當(dāng)點(diǎn)D在線段AC上(不與A,C重合)時(shí),易證AD=CE;
(2)當(dāng)點(diǎn)D在CA的延長線上;如圖(3),當(dāng)點(diǎn)D在AC的延長線上時(shí),線段AD與CE有怎樣的數(shù)量關(guān)系,直接寫出你的猜想,并在圖(2)和圖(3)中選擇一種情況給予證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線y=2x-3與y軸交于點(diǎn)A,點(diǎn)A與點(diǎn)B關(guān)于x軸對(duì)稱,過點(diǎn)B作y軸的垂線l,直線l與直線y=2x-3交于點(diǎn)C.
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo);
(2)如果拋物線y=nx2-4nx+5n(n>0)與線段BC有唯一公共點(diǎn),求n的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.已知,點(diǎn)C是線段BD上一動(dòng)點(diǎn),分別以BC、CD為邊向同側(cè)作等邊△ABC和等邊三角形△CDE,如圖所示.
(1)請說明:△BCE≌△ACD;
(2)在點(diǎn)C從B到D運(yùn)動(dòng)的過程中,∠AHB的大小是否發(fā)生變化?若不變請求出該角的度數(shù),若變請說明變化規(guī)律;
(3)連接FG,請判斷FG與BD的位置關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.某中學(xué)為了解學(xué)生到校交通方式情況,隨機(jī)抽取各年級(jí)部分學(xué)生就“上下學(xué)交通方式”進(jìn)行問卷調(diào)查,調(diào)查分為“A:騎自行車;B:不行;C:坐公交車;D:其他”四種情況,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制出部分條形統(tǒng)計(jì)圖(如圖1)和部分扇形統(tǒng)計(jì)圖(如圖2),請根據(jù)圖中的信息,解答下列問題:
(1)本次調(diào)查共抽取100名學(xué)生;
(2)求出扇形統(tǒng)計(jì)圖中“C”所對(duì)扇形的圓心角的度數(shù),并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(3)若該中學(xué)共有學(xué)生3000人,估計(jì)有多少學(xué)生在上下學(xué)交通方式中選擇坐公交車?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖1所示的是由梯子AB和梯子AC搭成的“人字梯”,它的5個(gè)踩檔把梯子等分成6份,梯子的第三踩檔處有一條綁繩DE,將其抽象成圖2,其中AB=AC=2米.
(1)若DE的長為60厘米,求兩梯角之間的距離BC的長.
(2)若∠ABC=70°,小明想在人字梯的D,E處系上一根繩子確保用梯安全,在D,E處打結(jié)各需要0.3米的繩子,請你幫小明計(jì)算一下,他需要的綁繩的長度為多少米?此時(shí)梯子的頂端A離地面BC的高度為多少米?(結(jié)果精確到0.01厘米;參考數(shù)據(jù):sin70°=0.9397,cos70°=0.3420,tan70°=2.7475)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示,在矩形ABCD中,AB=12,AC=20,兩條對(duì)角線相交于點(diǎn)O.以O(shè)B、OC為鄰邊作第1個(gè)平行四邊形OBB1C,對(duì)角線相交于點(diǎn)A1,再以A1B1、A1C為鄰邊作第2個(gè)平行四邊形A1B1C1C,對(duì)角線相交于點(diǎn)O1;再以O(shè)1B1、O1C1為鄰邊作第3個(gè)平行四邊形O1B1B2C1…依此類推.則第6個(gè)平行四邊形的面積為( 。
A.6B.3.75C.15D.12

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.計(jì)算
(1)101×99                           
(2)(2a-b)(2a+b)-(2a-b)2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.甲乙兩地相距72千米,李磊騎自行車往返兩地一共用了7小時(shí),已知他去時(shí)的平均速度比返回時(shí)的平均速度快$\frac{1}{3}$,求李磊去時(shí)的平均速度是多少?
小蕓同學(xué)解法如下:
解:設(shè)李磊去時(shí)的平均速度是x千米/時(shí),則返回時(shí)的平均速度是(1-$\frac{1}{3}$)x千米/時(shí),由題意得:$\frac{72}{x}$+$\frac{72}{(1-\frac{1}{3})x}$=7,…
你認(rèn)為小蕓同學(xué)的解法正確嗎?若正確,請寫出該方程所依據(jù)的等量關(guān)系,并完成剩下的步驟;若不正確,請說明原因,并完整地求解問題.

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同步練習(xí)冊答案