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把兩個(gè)全等的矩形ABCD和矩形CEFG拼成如圖所示的圖案,若BC=4,AB=2,則△ACF的面積為
 
考點(diǎn):等腰直角三角形,勾股定理
專題:
分析:根據(jù)四邊形ABCD,EFGC為全等的矩形,得到AB=CE,∠B=∠E=90°,BC=EF,即可得到△ABC≌△CEF,根據(jù)全等的性質(zhì)得到∠ACB=∠CFE,AC=CF,再根據(jù)角角之間的關(guān)系得到∠ACF=90°,于是判斷出△ACF的形狀,進(jìn)而根據(jù)三角形的面積公式即可求得.
解答:解:在RT△ABC中,AC=
AB2+BC2
=
22+42
=
20

∵四邊形ABCD,EFGC為全等的矩形,
∴AB=CE,∠B=∠E=90°,BC=EF,
在△ABC和△CEF中,
AB=CE
∠B=∠E=90°
BC=EF

∴△ABC≌△CEF(SAS),
∴∠ACB=∠CFE,AC=CF,
∵點(diǎn)B、C、E共線,
∴∠ABC+∠ACF+∠FCE=180°,
∴∠ACF=180°-(∠ECF+∠EFC)=90°,
∴△ACF是等腰直角三角形,
∴AC=CF=
20
,
∴S△ACF=
1
2
AC•CF=10.
故答案為10.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查矩形的性質(zhì)以及等腰直角三角形的判定,解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握全等三角形的判定,此題難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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如圖所示,AB是半圓O的直徑,OC⊥AB,交
AB
于點(diǎn)C,作∠ABD=105°,連接AC并延長(zhǎng)交BD于D,已知AB=2
2
cm,求圖中陰影部分的面積.

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已知方程組
mx+ay=3
ax-ny=-2
的解是
x=-1
y=-4
,則m、n之間的數(shù)量關(guān)系是( 。
A、m-16n=5
B、m-16n=11
C、m+16n=-11
D、m+16n=-5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若雙曲線y=
k
x
與直線y=2x+1的一個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為-1,則k的值為( 。
A、-1B、1C、-2D、2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知∠AOC與∠AOB的和為180度,OM,ON分別是∠AOC、∠AOB的平分線.
(1)∠COM=63°,求∠MON;
(2)∠MON=35°,求∠COB和∠AON的度數(shù).

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某住宅小區(qū)的物業(yè)管理部門為解決部門為解決住戶停車?yán)щy問(wèn)題,將一條道路開(kāi)辟為停車場(chǎng),停車位置如圖所示,已知矩形ABCD是供一輛機(jī)動(dòng)車停放的車位,其中AB=5.4m,BC=2.2m,∠DCF=40°.請(qǐng)計(jì)算停車位所占道路的寬度EF.(結(jié)果精確到0.1m)參考數(shù)據(jù):sin40°≈0.64,cos40°≈0.77,tan40°≈0.84.
A、8.6B、5.2
C、4.8D、5.6

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從全班60名同學(xué)中隨意選取5名同學(xué)參加公益活動(dòng),你怎樣用計(jì)算器來(lái)完成這項(xiàng)工作?如果沒(méi)有計(jì)算器還可以怎樣做?若你是班上一名學(xué)生,你被選中的可能性有多大?

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°.

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同步練習(xí)冊(cè)答案