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14.如圖,點P是菱形ABCD的對角線AC上的一個動點,過點P垂直于AC的直線交菱形ABCD的邊于M、N兩點.設AC=2,BD=1,AP=x,△CMN的面積為y,則y關于x的函數(shù)圖象大致形狀是( 。
A.B.C.D.

分析 △CMN的面積=$\frac{1}{2}$CP×MN,通過題干已知條件,用x分別表示出CP、MN,根據(jù)所得的函數(shù),利用其圖象,可分兩種情況解答:(1)0<x≤1;(2)1<x<2.

解答 解:(1)當0<x≤1時,如圖1,

在菱形ABCD中,AC=2,BD=1,AO=1,且AC⊥BD;
∵MN⊥AC,∴MN∥BD;
∴△AMN∽△ABD,
∴$\frac{AP}{AO}=\frac{MN}{BD}$,
即$\frac{x}{1}=\frac{MN}{1}$,
∴MN=x,
∴y=$\frac{1}{2}$CP×MN=$\frac{1}{2}$$(2-x)x=-\frac{1}{2}{x}^{2}+x$(0<x≤1),
∵-$\frac{1}{2}$<0,∴函數(shù)圖象開口向下;
(2)當1<x<2,如圖2,

同理證得,△CDB∽△CNM,
$\frac{CP}{OC}=\frac{MN}{BD}$,
即$\frac{2-x}{1}=\frac{MN}{1}$,
∴MN=2-x,
∴y=$\frac{1}{2}$CP×MN=$\frac{1}{2}$(2-x)×(2-x)=$\frac{1}{2}(2-x)^{2}=\frac{1}{2}(x-2)^{2}$,
∵$\frac{1}{2}$>0,
∴函數(shù)圖象開口向上;
綜上,答案A的圖象大致符合;
故選:A.

點評 本題考查了二次函數(shù)的圖象,考查了學生從圖象中讀取信息的數(shù)形結合能力,體現(xiàn)了分類討論的思想.

練習冊系列答案
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15.在?ABCD中,周長為40cm,AB=6cm,BC=14cm,當∠B=60°時,AD,BC間的距離AE=3$\sqrt{3}$cm,S?ABCD=42$\sqrt{3}$cm2

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2.已知(如圖1)在等腰梯形ABCD中,AB=CD,AD∥BC∥x軸,SABCD=18k2(k>0),點D(8k,-$\frac{3}{2}$k)在直線l:y=-kx+n上,動點P沿A-B-C-D以2個單位長度/秒速度移動,在P點移動過程中,△ADP的面積S與P點移動的時間t(秒)之間的函數(shù)關系如圖2所示,過A、B、D三點的拋物線y=ax2+bx+c的頂點是P
(1)判斷A、O、B三點是否在同一直線上?并說明理由;
(2)點B、P兩點在直線CD的同旁嗎?請說明理由;
(3)若直線l與線段BP有交點,求k的取值范圍.

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9.自然數(shù)n小于2012,并且滿足等式[$\frac{n}{2}$]+[$\frac{n}{3}$]+[$\frac{n}{6}$]=n,其中[x]表示不超過x的最大整數(shù),例如[3.5]=3,[0.6]=0,這樣的n共有336個.

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19.如圖,在△ABC中,∠A=90°,AB=6cm,AC=12cm.動點P從點A出發(fā),沿AB方向以1cm/s的速度向點B運動,動點Q從點B同時出發(fā),沿BA方向以1cm/s的速度向點A運動.當點P到達點B時,P,Q兩點同時停止運動,以AP為一邊向上作正方形APDE,過點Q作QF∥BC,交AC于點F.設點P的運動時間為t(單位:s),正方形和梯形重合部分的面積為Scm2

(1)當t=3s時,點P與點Q重合;
(2)當t=2.4s時,點D在QF上;
(3)當點P在Q,B兩點之間(不包括Q,B兩點)時,求S與t之間的函數(shù)關系式;
(4)是否存在某一時刻,使得正方形APDE的面積被直線QF平分?若存在,直接寫出t的值;若不存在,請說明理由.

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6.如圖,在△ABC中,點D在AC上,且∠ABD=∠C.AB=6,AD=4.求線段CD的長.

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3.已知:如圖,AB是⊙O的直徑,AB=6,延長AB到點C,使BC=AB,D是⊙O上一點,DC=6$\sqrt{2}$.
(1)求證:△CDB∽△CAD;
(2)求:tanC的值.

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4.某校為了組織一次球類對抗賽,在本校隨機抽取了若干名學生,對他們每人最喜歡的一項球類運動較小了統(tǒng)計,將調查結果整理后繪制成如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖.

請你根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)求本次被調查的學生數(shù),并補全條形統(tǒng)計圖;
(2)若全校有1500名學生,請你估計該校最喜歡籃球運動的學生人數(shù).

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