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已知|2-a|+（b+1）2=0，求a+2b的值．
考點(diǎn)：代數(shù)式求值,非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：絕對(duì)值,非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：偶次方
專題：
分析：根據(jù)非負(fù)數(shù)的性質(zhì)列式求出a、b的值，然后代入代數(shù)式進(jìn)行計(jì)算即可得解．
解答：解：由題意得，2-a=0，b+1=0，
解得a=2，b=-1，
所以，a+2b=2+2×（-1）=2-2=0．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了非負(fù)數(shù)的性質(zhì)：幾個(gè)非負(fù)數(shù)的和為0時(shí)，這幾個(gè)非負(fù)數(shù)都為0，代數(shù)式求值．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某商店出售一種商品，其原價(jià)為m元，現(xiàn)有如下兩種調(diào)價(jià)方案：一種是先提價(jià)5%，在此基礎(chǔ)上又降價(jià)5%；另一種是先降價(jià)5%，在此基礎(chǔ)上又提價(jià)5%．
（1）用這兩種方案調(diào)價(jià)的結(jié)果是否一樣？調(diào)價(jià)后的結(jié)果是不是都恢復(fù)了原價(jià)？試計(jì)算說(shuō)明．
（2）兩種調(diào)價(jià)方案改為：一種是先提價(jià)15%，在此基礎(chǔ)上又降價(jià)15%；另一種是先降價(jià)15%，在此基礎(chǔ)上又提價(jià)15%．這時(shí)結(jié)果怎樣？試計(jì)算說(shuō)明．
（3）你能總結(jié)出什么規(guī)律嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，在長(zhǎng)方形ABCD中，AB∥CD，AD∥BC，AB=3，BC=4，將矩形紙片沿BD折疊，使點(diǎn)A落在點(diǎn)E處．設(shè)DE與BC相交于點(diǎn)F，
（1）判斷△BDF的形狀，并說(shuō)明理由；
（2）求DF的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

腰長(zhǎng)為2，底角為30°的等腰三角形的面積是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知sinA=0.1782，則銳角A的度數(shù)大約為（　　）
A、8°B、9°C、10°

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，一束光線從y軸上點(diǎn)A（0，1）出發(fā)，經(jīng)過(guò)x軸上點(diǎn)C反射后經(jīng)過(guò)點(diǎn)B（3，2），則∠ACO的度數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一棵松樹高4米，平均每年長(zhǎng)高60厘米，一棵楊樹高1米，平均每年長(zhǎng)高80厘米，則經(jīng)過(guò)
 
年松樹的高度是楊樹的高度的2倍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

拋物線y=
1
2
x2-
5
2
x與x軸交于O，A兩點(diǎn)，半徑為1的動(dòng)圓（⊙P），圓心從O點(diǎn)出發(fā)沿拋物線向靠近點(diǎn)A的方向移動(dòng)，半徑為2的動(dòng)圓（⊙Q），圓心從A點(diǎn)出發(fā)沿拋物線向靠近點(diǎn)O的方向移動(dòng)，若兩圓同時(shí)開始移動(dòng)，且移動(dòng)速度始終相等，當(dāng)運(yùn)動(dòng)到P，Q兩點(diǎn)重合時(shí)同時(shí)停止下來(lái)．
（1）設(shè)P點(diǎn)的坐標(biāo)（t，
1
2
t2-
5
2
t），試寫出的t取值范圍，并用含t的式子表示Q點(diǎn)的坐標(biāo)；
（2）當(dāng)⊙P與⊙Q外切時(shí)，試判斷⊙Q與x軸的位置關(guān)系，并說(shuō)明理由；
（3）當(dāng)t取何值時(shí)兩圓相離．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知（x+y）2=20，（x-y）2=40，求：
（1）x2+y2的值；
（2）xy的值．

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同步練習(xí)冊(cè)答案