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9.如圖,四邊形ABCD中,∠A=90°、AM=4、AN=3,一動點Q沿著M→B→C→D→N的路徑運動(不與點M、N重合);點E、F分別為線段MQ、NQ的中點,則線段EF的長度為$\frac{5}{2}$.

分析 連接MN,根據勾股定理求出MN的長,根據三角形中位線定理求出EF的長.

解答 解:連接MN,
∵∠A=90°、AM=4、AN=3,
由勾股定理得,MN=5,
∵點E、F分別為線段MQ、NQ的中點,
∴EF=$\frac{1}{2}$MN=$\frac{5}{2}$,
故答案為:$\frac{5}{2}$.

點評 本題考查的是勾股定理和三角形中位線定理的應用,正確作出輔助線、靈活運用勾股定理和三角形中位線定理是解題的關鍵.

練習冊系列答案
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2.如果2x÷16y=8,則2x-8y=6.(-2a5)÷(-a)2=-2a3

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2.如圖,在△ABC中,AB=AC,∠B=30°,則∠C的大小為( 。
A.15°B.25°C.30°D.60°

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(1)求∠ECF的度數;
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4.為切實減輕學生課業(yè)負擔,學校教務處調查了本校學生平均每天完成作業(yè)所用時間的情況,隨機調查了150名同學,下圖是根據調查所得數據繪制的不完整的統(tǒng)計圖
平均每天作業(yè)用時t(小時)作業(yè)量
t<1較輕
1≤t≤2合適
t>2較重
請根據圖中提供信息,解答下列問題:
(1)根據題意補充條形統(tǒng)計圖;
(2)被調查學生平均每天作業(yè)用時的眾數是1.5小時,中位數是1.5小時
(3)求被調查150名學生的每天作業(yè)平均用時?假設平均每天作業(yè)用時和作業(yè)量的關系如上表,請你調查信息估計該校學生的作業(yè)量的情況?

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14.如圖,在梯形ABCD中,CD∥AB,且CD=6cm,AB=9cm,P、Q分別從A、C同時出發(fā),P以1cm/s的速度由A向B運動,Q以2cm/s的速度由C向D運動.則2或3秒時,直線QP將四邊形ABCD截出一個平行四邊形.

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1.不等式組$\left\{\begin{array}{l}{2-x≥-3}\\{x-1>-2}\end{array}\right.$的解集在數軸上表示正確的是( 。
A.B.C.D.

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18.已知方程組$\left\{\begin{array}{l}{mx+n=5}\\{my-n=1}\end{array}\right.$的解是$\left\{\begin{array}{l}{x=1}\\{y=1}\end{array}\right.$,則(m2-n2)的平方根是±$\sqrt{5}$.

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(1)求被調查的學生人數;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)已知該校有2400名學生,估計全校最喜愛文學類圖書的學生有多少人?

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