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已知:如圖,AD切⊙O于點D,ACB為⊙O的割線,AP=AD,BP、CP分別交⊙O于M、N.求證:
(1)△PCA∽△ABP;
(2)MN∥AP.
考點:切線的性質(zhì),相似三角形的判定與性質(zhì)
專題:證明題
分析:(1)根據(jù)切割線定理得到AD2=AC•AB,而AP=AD,則AP2=AC•AB,利用比例性質(zhì)得
AP
AC
=
AB
AP
,加上∠CAP=∠PAB,于是根據(jù)相似三角形的判定即可得到△PCA∽△ABP;
(2)根據(jù)相似三角形的性質(zhì),由△PCA∽△ABP得到∠APC=∠B,再根據(jù)圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì)得∠MNP=∠B,所以∠MNP=∠APC,于是根據(jù)平行線的判定定理即可得到結(jié)論.
解答:證明:(1)∵AD切⊙O于點D,ACB為⊙O的割線,
∴AD2=AC•AB,
∵AP=AD,
∴AP2=AC•AB,
AP
AC
=
AB
AP
,
而∠CAP=∠PAB,
∴△PCA∽△ABP;
(2)∵△PCA∽△ABP,
∴∠APC=∠B,
∵∠MNP=∠B,
∴∠MNP=∠APC,
∴MN∥AP.
點評:本題考查了切線的性質(zhì):圓的切線垂直于經(jīng)過切點的半徑.也考查了切割線定理和相似三角形的判定與性質(zhì).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
(1)(-12)×(
1
3
+
1
4
-
1
2
);              
(2)(-5)×2-|-64|÷8;
(3)12×(
1
4
+1
1
3
-2)+(-4)3÷12;      
(4)-32-[-5+(10-0.6÷
3
5
)÷(-3)2].

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

平面內(nèi)有n個點,過其中兩點畫直線,最多畫幾條?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在一座大廈(圖中BC)前面30m的地面上有一盞地?zé)簦▓D中點A)照射大廈,身高為1.6m的小亮(圖中EF)站在大廈和地?zé)糁g,若小亮從現(xiàn)在所處位置徑直走向大廈,當(dāng)他走到距離大廈只有5m的D處時停下.
(1)請你在圖中畫出此時小亮的位置及他在地?zé)鬉照射下投在大廈BC上的影子.(用線段表示)
(2)請你求出此時小亮在地?zé)鬉照射下投在大廈BC上的影長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°.
(1)用尺規(guī)法作出∠A的平分線;
(2)若AD是△ABC的角平分線,且AD=2
3
,求AB的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知梯形ABCD中,AB∥CD,過點C作CE∥AD,交AB于點E.
(1)請判斷∠A與∠DCE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
(2)設(shè)∠A=(3x-24)°,∠DCE=(56-x)°,求∠D的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

先解一解下面的方程組:
3x+2y=5
5x+6y=11
;②
3x+4y=7
7x+8y=15
;③
x+3y=4
5x-3y=2
;④
3x-y=2
5x-4y=1

(1)通過上邊的方程組,你會發(fā)現(xiàn)它們的解是
 
;
(2)我們知道,方程和方程的解都是由系數(shù)決定的,認真觀察,寫出一個與上述方程組同解的方程組
 
;
(2)寫出上述方程組中每一個方程ax+by=c的系數(shù)所滿足的關(guān)系式
 
;
(1)根據(jù)(3)中所得到的結(jié)論,通過觀察寫出方程組
1
2
x+
1
3
y=
5
6
78x-y=77
的解是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知y-2與x成正比例,且當(dāng)x=-2時,y=-4
(1)求y與x的函數(shù)表達式;
(2)作出該函數(shù)的圖象;
(3)設(shè)點A(a,2)在這個函數(shù)圖象上,求a;
(4)如果x的取值范圍是0≤x≤5,求y的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

反比例函數(shù)y=-
8
x
與一次函數(shù)y=-x-2的圖象交于A,B兩點,直線AB與x軸交于點C.求:
(1)A,B兩點的坐標(biāo);
(2)求△AOB的面積.

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同步練習(xí)冊答案