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如圖,平行四邊形的四個(gè)內(nèi)角的平分線分別相交于點(diǎn)E、F、G、H,四邊形EFGH是怎么樣的特殊四邊形?證明你的結(jié)論.
考點(diǎn):矩形的判定
專題:
分析:由于四邊形ABCD是平行四邊形,那么AB∥CD,利用平行線的性質(zhì)可得∠ABC+∠BCD=180°,而BH,CH分別平分∠ABC與∠BCD,則∠HBC=
1
2
∠ABC,∠HCB=
1
2
∠BCD,那么有∠HBC+∠HCB=90°,再利用三角形內(nèi)角和定理可知∠H=90°,同理∠HEF=∠F=90°,利用三個(gè)內(nèi)角等于90°的四邊形是矩形,那么四邊形EFGH是矩形.
解答:解:四邊形EFGH是矩形,理由如下:
∵四邊形ABCD是平行四邊形,
∴AB∥CD,
∴∠ABC+∠BCD=180°,
∵BH,CH分別平分∠ABC與∠BCD,
∴∠HBC=
1
2
∠ABC,∠HCB=
1
2
∠BCD,
∴∠HBC+∠HCB=
1
2
(∠ABC+∠BCD)=
1
2
×180°=90°,
∴∠H=90°,
同理∠HEF=∠F=90°,
∴四邊形EFGH是矩形.
點(diǎn)評(píng):本題考查了矩形的判定,平行四邊形的性質(zhì),角平分線的定義,平行線的性質(zhì),難度適中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解方程:
(1)
1
x-1
=
5
2x+1
;
(2)
4x
x-2
-1=
3
2-x

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)x=2013時(shí),求代數(shù)式
(x2-1)(x+1)
x2-x
÷(1+
x2+1
2x
)的值.

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某人到銀行辦理儲(chǔ)蓄業(yè)務(wù),看到甲、乙窗口前面都排了8個(gè)人,他便站到甲窗口隊(duì)伍的后面,過(guò)了x分鐘,他發(fā)現(xiàn)甲窗口有a人辦理完業(yè)務(wù)離開(kāi)隊(duì)伍,乙窗口有(a+1)人辦理完業(yè)務(wù)離開(kāi)隊(duì)伍,且乙窗口隊(duì)伍后面又增加了2人.
(1)若他繼續(xù)在甲窗口排隊(duì),他到達(dá)窗口還需多長(zhǎng)時(shí)間(用含x、a的代數(shù)式表示)?
(2)此時(shí),他是繼續(xù)在甲窗口排隊(duì),還是迅速?gòu)募状翱陉?duì)伍移到乙窗口隊(duì)伍后面重新排隊(duì)?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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你還記得某個(gè)圖形關(guān)于兩平行直線依次作出某一圖形的軸對(duì)稱圖形,其最后的圖形可以由原圖形經(jīng)過(guò)一次平移而得到.
假如把這兩條平行直線換成相交直線,又能得到什么結(jié)論呢?如圖,已知△ABC,直線a、b相交于點(diǎn)O,請(qǐng)先畫出△ABC關(guān)于直線a對(duì)稱的△A′B′C′,然后畫出△A′B′′C關(guān)于直線b對(duì)稱的△A″B″C″,你能發(fā)現(xiàn)ABC和A″B″C″有什么關(guān)系嗎?
猜想:在此圖中,若再增加什么條件,能使得△ABC△A″B″C″關(guān)于點(diǎn)O成中心對(duì)稱呢?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知點(diǎn)E、F分別是△ABC中AC、AB邊的中點(diǎn),BE與CF相交于點(diǎn)G,F(xiàn)G=2,則CG的長(zhǎng)為
 

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小明把手臂水平向前伸直,手持小尺,瞄準(zhǔn)小尺的兩端E、F,不斷調(diào)整站立的位置,使在點(diǎn)D處恰好能看到鐵塔的頂部B和底部A.設(shè)小明的手臂長(zhǎng)L=50cm,小尺長(zhǎng)a=20cm,點(diǎn)D到鐵塔底部的距離AD=40m,求鐵塔的高度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一組按規(guī)律排列的數(shù)
1
4
,
3
9
,
5
16
7
25
,
9
36
…第9個(gè)數(shù)是
 

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已知:如圖,以BC為邊在矩形ABCD內(nèi)作等邊三角形OBC,連接DO并延長(zhǎng)交AB于點(diǎn)E,連接EC,過(guò)點(diǎn)C作CF∥DE,交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)求證:△ADE≌△BCF;
(2)若OC⊥DE,則四邊形DCFE是怎樣的特殊四邊形?說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案