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7.如圖,點A,O,B在同一直線上,∠COD=90°.OE是∠AOD的平分線.
(1)已知∠BOD=40°,求∠COE的度數;
(2)若∠BOD=50°,則∠COE=25°;
        若∠BOD=x°,則∠COE=$\frac{1}{2}$x°(用含x的式子表示)

分析 (1)先根據平角定義求∠AOD的度數,由角平分線可知∠DOE=$\frac{1}{2}$∠AOD,再由∠COD=90°計算出∠COE的度數;
(2)按相同方法將∠BOD=50°代入計算即可得出∠COE=25°;
(3)按相同方法將∠BOD=x°代入計算即可得出∠COE=$\frac{1}{2}$x°.

解答 解:(1)∵∠BOD=40°,且∠AOD+∠BOD=180°,
∴∠AOD=180°-40°=140°,
∵OE是∠AOD的平分線,
∴∠DOE=$\frac{1}{2}$∠AOD=70°,
∵∠COD=90°,即∠DOE+∠COE=90°,
∴∠COE=90°-∠DOE=90°-70°=20°;
(2)∵∠BOD=50°,
∴∠AOD=180°-50°=130°,
∵∠DOE=$\frac{1}{2}$∠AOD,
∴∠DOE=65°,
∴∠COE=90°-65°=25°,
(3)∵∠BOD=x°,
∴∠AOD=180°-x°,
∵∠DOE=$\frac{1}{2}$∠AOD,
∴∠DOE=$\frac{1}{2}$(180°-x°)=90°-$\frac{1}{2}$x°,
∴∠COE=90°-(90-$\frac{1}{2}$x)°=$\frac{1}{2}$x°,
故答案為:$\frac{1}{2}$x.

點評 本題考查了平角、直角和角平分線的定義,注意理解角平分線的定義,解題的關鍵是借助圖形找到角與角之間的關系,注意角的和與差.

練習冊系列答案
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17.小明去登山,從山腳到山頂休息一會兒又沿原路返回,若橫軸表示時間t,縱軸表示與山腳的距離h,則下面四個圖中大致能出h與t的關系的是( 。
A.B.C.D.

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18.如圖的圖案是由下列四個選項中的哪個圖案平移得到的( 。
A.B.C.D.

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15.一等腰三角形的周長為8,且各邊長都為整數,則腰長為( 。
A.4B.2C.3D.2或3

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2.如圖,△ACB、△ECD都是等腰直角三角形,且C在AD上,AE的延長線與BD交于F,請你在圖中找出一對全等三角形,并寫出證明它們全等的過程.

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12.學習了統(tǒng)計知識后,數學興趣小組的同學調查了若干名家長對“初中學生帶手機上學”現象的看法,統(tǒng)計整理并制作了如下的條形和扇形統(tǒng)計圖.依據圖中信息,得出下列結論中正確的是( 。
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B.在扇形統(tǒng)計圖中,“不贊同”的家長部分所對應的扇形圓心角大小為135°
C.表示“無所謂”的家長人數為60人
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19.下列圖形中,既是軸對稱圖形,又是中心對稱圖形的是( 。
A.B.C.D.

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16.如圖1,在△ABC中,AB=AC,射線BP從BA所在位置開始繞點B順時針旋轉,旋轉角為α(0°<α<180°).
(1)當∠BAC=60°時,將BP旋轉到圖2位置,點D在射線BP上.若∠CDP=120°,則∠ACD=∠ABD(填“>”、“=”、“<”),線段BD、CD與AD之間的數量關系是BD=CD+AD;
(2)當∠BAC=90°時,將BP旋轉到圖3位置,點D在射線BP上,若∠CDP=90°,請證明:$BD-CD=\sqrt{2}AD$.
(3)如圖4,當∠BAC=120°時,點D是射線BP上一點(點P不在線段BD上),
①當0°<α<30°,且∠CDP=60°時,請直接寫出線段BD、CD與AD之間的數量關系(不必證明);
②當30°<α<180°,且∠CDP=120°時,請直接寫出線段BD、CD與AD之間的數量關系(不必證明).

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17.拋物線y=2(x-1)2-5的頂點坐標是( 。
A.(1,5)B.(-1,-5)C.(1,-5)D.(-1,5)

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