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17.如圖1表示一個(gè)時(shí)鐘的鐘面垂直固定與水平桌面上,其中分針上有一點(diǎn)A,且當(dāng)鐘面顯示3點(diǎn)30分時(shí),分針垂直與桌面,A點(diǎn)距桌面的高度為10公分.如圖2,若此鐘面顯示3點(diǎn)45分時(shí),A點(diǎn)距離桌面的高度為16公分,則鐘面顯示3點(diǎn)50分時(shí),A點(diǎn)距桌面的高度為多少公分?

分析 根據(jù)當(dāng)鐘面顯示3點(diǎn)30分時(shí),分針垂直于桌面,A點(diǎn)距桌面的高度為10公分得出AD=10,進(jìn)而得出A′C=16,從而得出A′A″=3,得出答案即可.

解答 解:連接A″A′,
∵當(dāng)鐘面顯示3點(diǎn)30分時(shí),分針垂直于桌面,A點(diǎn)距桌面的高度為10公分.
∴AD=10,
∵鐘面顯示3點(diǎn)45分時(shí),A點(diǎn)距桌面的高度為16公分,
∴A′C=16,
∴AO=A″O=6,
則鐘面顯示3點(diǎn)50分時(shí),
∠A″OA′=30°,
∴A′A″=3,
∴A點(diǎn)距桌面的高度為:16+3=19公分.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查了解直角三角形以及鐘面角,得出∠A′OA=30°,進(jìn)而得出A′A″=3,是解決問題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖,直角梯形ABCD的直角腰BC在x軸上,點(diǎn)A(1,2),點(diǎn)D(2,1),過A,D兩點(diǎn)的直線分別交x軸,y軸于點(diǎn)E,F(xiàn),拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過O,A,D三點(diǎn).
(1)求拋物線的解析式;
(2)點(diǎn)P為線段OD上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(P不與O,D重合),過點(diǎn)P作y軸的平行線交拋物線于點(diǎn)M,交x軸于點(diǎn)N,問是否存在這樣的P點(diǎn),使得BP=AM?若存在,求出此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
(3)若△AOB沿AD方向平移(即點(diǎn)A始終在線段AD上,且AB始終與Y軸平行),△AOB在平移過程中與直角梯形ABCD重疊部分面積記為S,試探究S是否存在最大值?若存在,求出這個(gè)最大值;若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖,第一象限的點(diǎn)P的坐標(biāo)是(a,b),則tan∠POx等于( 。
A.$\frac{a}$B.$\frac{a}$C.$\frac{a}{{\sqrt{{a^2}+{b^2}}}}$D.$\frac{{\sqrt{{a^2}+{b^2}}}}$

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5.2015年4月1日,杜橋鎮(zhèn)開通了公共自行車出租服務(wù),每次租車1個(gè)小時(shí)內(nèi)免費(fèi),若超過1小時(shí),將按以下標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi):第一個(gè)小時(shí)為1元,第二個(gè)小時(shí)為2元,第三個(gè)小時(shí)及以上,按每小時(shí)3元收費(fèi),不足1小時(shí)按1小時(shí)計(jì)算,一天收取的費(fèi)用最高不超過10元.如果小明上午9:00租車,當(dāng)天11:40還車,那么小明應(yīng)付租車費(fèi)( 。
A.1元B.2元C.3元D.6元

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.如圖,已知反比例函數(shù)y=$\frac{{k}_{1}}{x}$與一次函數(shù)y=k2x+b的圖象交于點(diǎn)A(1,8)、B(-4,m).
(1)求k1、k2、b的值;
(2)求△AOB的面積;
(3)若M(x1,y1),N(x2,y2)是比例函數(shù)y=$\frac{{k}_{2}}{x}$圖象上的兩點(diǎn),且x1<x2,y1<y2,指出點(diǎn)M、N各位于哪個(gè)象限,并簡(jiǎn)要說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.取任一個(gè)三位數(shù),百位數(shù)字記作a,十位數(shù)字記作b,個(gè)位數(shù)字記作c,使a-c>1;對(duì)以上三位數(shù)進(jìn)行如下操作:
(1)交換a和c的位置,構(gòu)成另一個(gè)數(shù);
(2)求此兩個(gè)三位數(shù)的差;
(3)交換這個(gè)差的首位和末位數(shù)字,又構(gòu)成一個(gè)新的數(shù);
(4)將第二步所得的數(shù)與第三步所得的數(shù)加在一起記作A.
現(xiàn)在,利用你所學(xué)習(xí)的知識(shí),探究A的值(寫出探究的過程,并得出結(jié)果).

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9.生物課題研究小組對(duì)附著在物體表面的三個(gè)微生物(課題組成員把他們分別標(biāo)號(hào)為1,2,3)的生長(zhǎng)情況進(jìn)行觀察記錄,這三個(gè)微生物第一天各自一分為二,產(chǎn)生新的微生物(依次被標(biāo)號(hào)為4,5,6,7,8,9),接下去每天都按照這樣的規(guī)律變化,即每個(gè)微生物一分為二,形成新的微生物(課題組成員用如圖所示的圖形進(jìn)行形象的記錄),那么標(biāo)號(hào)為1535的微生物會(huì)出現(xiàn)在( 。
A.第7天B.第8天C.第9天D.第10天

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

6.如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BD是三角形的角平分線,交AC于點(diǎn)D,AD=2.2cm,AC=3.7cm,則點(diǎn)D到AB邊的距離是1.5cm.

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7.一個(gè)圖形無論經(jīng)過平移還是旋轉(zhuǎn),有以下說法:①對(duì)應(yīng)線段平行;②對(duì)應(yīng)線段相等;③對(duì)應(yīng)角相等;④圖形的形狀和大小都沒有發(fā)生變化.其中說法正確的是有②③④.

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