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9.已知正方形ABCD中,以CD為邊作等邊三角形CED,連接BE與對角線AC交于點F,求證:EF=BF+CF.

分析 作∠ECM=45°,CM交EF于M,根據(jù)正方形的性質(zhì)得出∠BCF=∠ACD=45°=∠ECM,BC=CD,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)得出∠DCE=60°,CE=CD,求出∠FCM=60°,∠CBF=∠CEM,根據(jù)ASA推出△CBF≌△CEM,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得出BF=EM,CM=CF,求出CF=FM即可.

解答 證明:作∠ECM=45°,CM交EF于M,

∵四邊形ABCD是正方形,
∴∠BCF=∠ACD=45°=∠ECM,BC=CD,
∵△CDE是等邊三角形,
∴∠DCE=60°,CE=CD,
∴∠DCM=60°-45°=15°,BC=CE,
∴∠FCM=45°+15°=60°,∠CBF=∠CEM,
在△CBF和△CEM中
$\left\{\begin{array}{l}{∠BCF=∠ECM}\\{BC=CE}\\{∠CBF=∠CEM}\end{array}\right.$
∴△CBF≌△CEM(ASA),
∴BF=EM,CM=CF,
∵∠FCM=60°,
∴△FCM是等邊三角形,
∴CF=FM,
∴EF=EM+FM=BF+CF.

點評 本題考查了等腰三角形的性質(zhì),全等三角形的性質(zhì)和判定,等邊三角形的性質(zhì)和判定,正方形的性質(zhì)的應(yīng)用,能正確作出輔助線是解此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖是由幾塊相同的正方體搭建的圖形,請畫出這個圖形的主視圖、左視圖和俯視圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖,AC是四邊形ABCD的對角線,∠B=90°,∠ADC=∠ACB+45°,BC=AB+$\sqrt{3}$,若AC=CD,則邊AD的長為$\sqrt{6}$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.當被研究的問題包含多種可能情況,不能一概而論時,必須將可能出現(xiàn)的所有情況分別討論得出各種情況下相應(yīng)的結(jié)論,這種處理問題的思維方法稱為“分類思想”.
例:在數(shù)軸上表示數(shù)a和-2的兩點之間的距離是3,求a的值.
解:如圖,當數(shù)a表示的點在-2表示的數(shù)的左邊時,a=-2-3=-5
當數(shù)a表示的點在-2表示的數(shù)的右邊時,a=-2+3=1
所以,a=-5或1
請你仿照以上例題的方法,解決下列問題(寫出必要的解題過程)
(1)同一平面內(nèi)已知∠AOB=70°,∠BOC=15°,求∠AOC的度數(shù).
(2)已知ab>0,求$\frac{|a|}{a}$+$\frac{|b|}$的值.
(3)小明去商店購買筆記本,某筆記本的標價為每本2.5元,商店搞促銷:購買該筆記本10本以下(包括10本)按原價出售,購買10本以上,從第11本開始按標價的50%出售.
①若小明購買x本筆記本,需付款多少元?
②若小明兩次購買該筆記本,第二次買的本數(shù)是第一次的兩倍,費用卻只是第一次的1.8倍,這種情況存在嗎?如果存在,請求出兩次購買的筆記本數(shù);如果不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖,在平面直角坐標系中,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過矩形OABC的頂點A,B,與x軸交于點E,F(xiàn),且B,E兩點的坐標分別為B(2,$\frac{3}{2}$),E(-1,0).
(1)求二次函數(shù)的解析式;
(2)若直線BE與拋物線的對稱軸交點為P,M是線段CB上的一個動點(點M與點B,C不重合),過點M作MN∥BE交x軸于點N,連接PM,PN,設(shè)CM的長為t,△PMN的面積為S,求S與t的函數(shù)關(guān)系式,并求出S的最大值;
(3)在拋物線上是否存在點Q,使△QBF為直角三角形?若存在,請直接寫出點Q的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

14.如圖,在△ABC中,AC=BC=5,AB=8,過點C作CG⊥AB,垂足為點G,以AC為邊向外作△ACD,且AC=DC,∠ACD=50°,點E在邊AB上,以E為頂點作∠CEA=50°,點E在邊AB上,以E為頂點作∠CEA=50°,過點D作DF⊥CE,交EC的延長線于點F.
(1)求證:△CDF≌△ACG;
(2)求DF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.如圖△ABC中,AB=AC,P是△ABC外一點,且∠APB=90°-$\frac{1}{2}$∠BAC.
(1)求證:PA是△PBC的外角∠BPD的平分線;
(2)作AE⊥PB于E,求證:PC+PE=BE;
(3)若△ABC是等邊三角形,求證:PA+PC=PB.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

18.計算
(1)(-25)+(+17);
(2)2.8-(-7.5);
(3)$({-12})×1\frac{1}{4}$;
(4)$({-\frac{5}{12}})÷({-\frac{15}{4}})$;
(5)12-(-18)+(-7)-15;
(6)$({-\frac{5}{12}})×\frac{8}{15}÷({-\frac{3}{2}})$;
(7)(-48)÷(4-12)+(-2)×(-5);
(8)${({-4})^2}-\frac{2}{3}×({-9+3})÷4$;
(9)$(\frac{5}{12}-\frac{2}{3}+\frac{3}{4})×(-12)$;
(10)2012×(-98)+2012×(-2).
(11)$-{1^4}-({1-0.5})×({-1\frac{1}{3}})×[{2-{{({-3})}^2}}]$.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

19.定義新運算“※”:對于任意有理數(shù)a、b,都有a※b=2a2+b.例如3※4=2×32+4=22,那么當m為有理數(shù)時,m※(m※3)=4m2+3.

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同步練習(xí)冊答案